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跳皮筋活动方案 篇一： 大课间跳皮筋活动方案大课间跳皮筋活动方案 一、指导思想： 跳皮筋是一种简单易行的运动。跳皮筋花样繁多，可简可繁，随时可做，一学就 会。从运动量来说，持续跳绳 10分钟，与慢跑30分钟或跳健身舞20分钟相差无 几，可谓耗时少、耗能大的有氧运动。它不仅可以增强学生的体质，而且还可以通 过体育对学生进行思想品德教育，开发学生智力，促进学生的心理健康，陶冶学生 的情操和发展个性，促进学生社会化。 《中国教育改革和发展纲要》明确指出，最 大限度地发掘学生的身心潜能，力求人的主体性高扬，追求身、心、智、能的全面 发展是当今世界教育变革的主旋律。探索素质教育的意义，培养学生健全的人格并 有特长是学校教育中各学科必须注意的共同问题，也是体育学科中必不可少的要 素，未来的学校体育思想和实践将愈来愈显示出它的重要性。 二、活动目的：中国教育改革和发展纲要》明确指出，最大限度地发掘学生的身 心潜能，力求人的主体性高扬，追求身、心、智、能的全面发展是当今世界教育变 革的主旋律。探索素质教育的意义，培养学生健全的人格并有特长是学校教育中各 学科必须注意的共同问题，也是体育学科中必不可少的要素，未来的学校体育思想 和实践将愈来愈显示出它的重要性。 二、活动目的》，依据新课程标准，并结合我校的实际，开发了适合于我校特点 的跳皮筋校本教材，占整个课时数的30-35%，其宗旨是通过跳皮筋教学与活动， 以趣味性跳皮筋吸引学生参与，让学生以愉快的心情学习各种跳绳技术，在参与中 育人、促智、追美，达到身心健康，从而培养学生健身的兴趣、爱好和习惯。 4、重视普及、培养学生跳皮筋兴趣要使学生喜爱跳皮筋，首先要从提高学生对 跳皮筋的认识和培养学生对跳皮筋的兴趣入手。组建跳皮筋兴趣小组、组织年级跳 皮筋比赛，充分发挥学生的跳皮筋才能。建立竞赛活动体系，充分发挥活动的示范 效应。通过努力，不断地扩大跳皮筋活动面，改变以往那些怕脏、怕累、怕苦的现 象，争取在校园中出现穿运动鞋的多了，着运动服的多了，自发组织比赛活动、参 与活动多了的新局面，并有效推动了学生身体素质的全面提高。 4、提高教师专业水平在教学中，教师要有新的领悟和新的发现，这就对教师的 素质提出了较高的要求，因此，教师要认真学习专业知识，努力钻研、注重创新， 根据自己的教学特点和个性，充分施展自己的教学艺术和才能。 在学校现有特色的基础上，进一步发挥优势，推动学校体育教学、群体活动和业 余训练水平的提高与发展，树立省内领先，走向全国的学校体育改革的新理念，新 目标。 五、辅导教师及小组成员总负责： 母波教练： 刘雨松、米海、陈晓、何寺荣及各班级班主 成员： 全校师生 六、活动安排第1——5 周： 跳皮筋准备动作教学第6——10 周： 小组配合跳皮筋第11——期末： 配合音乐进行跳皮筋沁园小学 2017 年2月篇二： 跳皮筋社团活动实施方案2017—2017 学年度第二学期筋筋有道社团活动实施方 案指导教师： 徐建波 一、指导思想为了全面贯彻落实党的教育方针和 《中共中央国务院关于深化教育 发展全面推进素质教育的决定》，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活 泼、健康向上的体育、艺术、科技活动，以丰富学生的课余生活，陶冶学生的生活 情趣，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，促进学生的全面发 展，推进我校课外活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成学校文体特色，努力 构建和谐校园、文明校园、活力校园特制定本方案。 二、活动理念让学生人人参与课外活动，让学生人人拥有快乐的心情，让学生人 人拥有健康的身体。 三、实施原则 1 、坚持教育性、艺术性、 身性、趣味性原则。课外活动要坚持育人的宗旨，遵 循教育规律和学生身心发展的特点，寓学于乐、寓练于乐、寓艺于乐。 2 、坚持全面性原则。课外活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相 结合。课外活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层 次学生发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成 在普及与提高的基础上良性发展的局面。 3、坚持全体性原则。课外活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和 人数多少选择好课外活动的项目。形成人人参与课外活动，个个都有喜爱项目的新 局面。 4 、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外活动的过程中，教 师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组 织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操