部编版道德与法治三年级上册第8课《安全记心上》说课课件.pptxVIP

部编版《道德与法治》三年级上册第三单元 第8课 安全记心上（第一课时） 8.安全记心上 一、说教材和学情 二、说教学目标 三、说教法和学法 四、说教学过程 五、说教学反思 六、说板书设计 一、教材和学情 一、教材和学情 本课编写依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”第6条“体会生命的来之不易”。知道日常生活中有关的安全常识，有安全意识和基本的自护自救能力。 一、说教材和学情 学情 自主活动能力增强 安全意识却比较淡薄 有效的安全教育 二、说教学目标 知识与技能：引导学生体会生命的来之不易，爱护自己的身体和健康。 过程与方法：掌握基本的交通法律法规安全知识和技能，自觉遵守交通法规，培养积极的自我保护意识。 情感态度与价值观：能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 三、说教法学法 根据三年级学生的现状和心理发展特点，在核心素养的指引下，我通过组织学生用问卷星调查问卷法、小组合作探究法、多向对话法，引导学生在体验中学习，在实践中领悟，在反思中提升。 四、说教学过程 部编版教材以学生为核心来设计教学过程，我们的课堂也必须以学生的视角来组织各种学习活动。因此我围绕交通安全，按照逐层递进的模式设计了“平安出行小调查、平安出行‘小交警’、、平安出行小指南、平安出行对酒驾说‘不’！”四个活动，各阶段活动目标环环相扣，使主题逐层推进，不断深化。 下面我将重点介绍我的教学过程： 【活动一】平安出行小调查 通过我给大家发的问卷星小调查，我们了解到了这样的情况：大部分学生离学校比较近，且能比较好的遵守交通规则。 【活动二】平安出行“小交警” 既然大部分学生都能很好的遵守交通规则，那我们就来做平安出行的“小交警”。分小组说一说图中人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。顺势提出我国道路交通安全法相关的法律法规。 【活动三】平安出行小指南 了解完相关的法律法规之后，再来看看我们平时上下学经常经过的几个重要路段。结合一段视频，分组说一说在经过这些路段时应该注意什么，做一个平安出行的小指南。 【活动四】平安出行对酒驾说“不” 有时候我们已经遵守了交通规则，为什么还是有很多的交通事故呢？观看视频了解酒驾，引导学生反思自己和家人的交通行为。 课后让学生并根据自己或家人的实际情况制作一张交通安全提示牌，提醒自己或家人自觉遵守交通规则，尝试解决生活中的实际问题。 五、说教学反思 本节课我始终坚持以学生为主体、以学习活动为核心来设计，通过学生主动参与、合作探究、结合实际生活中的小视频来学习，让每个学生在课堂中成长。 通过平安出行小调查、平安出行“小交警”、平安出行小指南、平安出行对酒驾说“不”！。四个活动环环相扣的活动，使教学目标层层推进，对在课堂中积极学习和参与活动的学生进行鼓励和评价。 五、说板书设计 8.安全记心上 平安出行 遵守交通规则