小学英语三年级下册第四单元.pdf

一、 班级基本情况 年级：三年级 班别：1 班 授课内容 ：PEP教材小学英语三年级上册 Unit 4 We love animals A Let ’s talk 授课老师 ：钟丽璇 授课时间：40 分钟 二、 教材分析 PEP小学英语教材以话题为纲，从内容、形式、方法、插图等方面都以最大限度 地激发学生学习的动机和兴趣，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学 生运用英语完成有实际目的语言任务，本教材还注重双向交流的中西方文化知识 的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西文化知 识。PEP小学英语教材 Book 2 共有 6 个话题，本单元的话题是动物，本课为第 二课时，本课的主要内容是学习 Look!I have a ….Cool ！Super ！Great ！Wow! 等句 型 ，以及 一些动物 拟声词 Woof!Mew!Quack!学生 根据之前 学习的单词 cat,dog,duck,panda,rabbit,monkey 用于以上句型中，达到复习巩固 的效果 。 为了增加趣味性 ，课文设计 了 “Let’s p lay ”和 “Let’s sing ”部分。 三、 学生分析 （一 ）本课的教学对象是小学三年级学生，这一阶段的学生活泼好动，爱玩 ，注 意力集 中时间较短 ，以形象思维为主。因此，教师应在课堂上设计多种活动来吸 引学生的注意力。多采用具体、直观的教具 。 （二 ）从学生 已有的知识水平来看 ，学生在 Unit1 B Let ’s chant 中初步接 触 过 I have a 这 个 句 型 和 上 节 课 刚 学 习 了 词 汇 cat,dog,duck,panda,rabbit,monkey 等动物单词 ，针对以上情况，教师的活动 设计应注意语言的简洁性 ，并尽量用 已有的知识滚动带出新知识，让孩子们在教 师创设 的特定 的环境 中使用语言，达到用英语交际的目的。 四、 教学目标 1. 语言知识技能目标 （1 ）能听懂、会说句子“ Look！I have a ... ” ， 能用 have 这个单词介绍 小动物，如 ：Look ！I have a panda ！并能在实际情境灵活、自然地运用。要求 模仿正确、语调自然。 C S 2 D 4 O 9 G 4 Z 6 （2 ）培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹 语。如：Wow! /Cool! /Great! S/uper! 并能在实际情境中恰当地运用。 （3 ）能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2. 情感目标 通过对本课动物单词的学习，了解动物是我们人类的朋友，形成热爱大自然的积 极情感态度，培养学生爱护动物的良好品质。 五、 教学重点、难点 （一）教学重点：句型“ I have a ...”及感叹语“Cool ! Super ! Great ! Wow !” （二）教学难点：“super”和“great”的发音。 六、 教学准备 1. 相关动物的图片和单词卡片，录音机和磁带，小黑板, 小盒子； 2. 提前让学生带自己家里的动物玩具 。 七 、 教学步骤 Step 1. Warming up 1. Greetings T: Good morning/ Good afternoon/ Hello, boys and girls. S: Good morning/ Good afternoon/ Hello, teacher/ Z S 8 V 8 Y 9 J 5 K 9 T: How are you? S: Fine, thank you. / I ’m fine, thank you/ 2.Sing a song: 教师播放 Unit2 A Let ’