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- 2022-11-18 发布于山东
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《保护环境节俭用水》主题班会教课设计
教课目的：
1、初步认识淡水资源严重贫乏是现在世界面对的共同话题，让同学们知道水的宝贵，养成节水好习惯。
、学会做一些力所能及的节俭用水的生活小事。教课准备：
、检查生活中浪费水资源的广泛现象。
、收集、拟订一些节水举措。教课过程：
一、利用谜语揭露课题。
、主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，烧饭和洗衣，都要请它来。”
二、从生活经验下手，导入学习。
、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水沐浴，洗碗，烧饭??.？
、出示地球上海水与淡水的构成比率图，初步认识地球上淡水资源的贫乏状况。看了这幅图，你有什么想法？
、地球上全部的淡水都能够拿来运用吗？你知道有多少淡水能够拿来运用？
、小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺少。
、主持人：把苹果当作我们地球上的淡水总量，那么人类实质上能够利用的淡水资源是多少呢？
、第一次切苹果，你感觉应当是一半左右吗？为何？（不是！）第二次切苹果，你感觉应当是四分之一左右吗？为何？（不是！）
第三次切苹果，你感觉应当是八分之一左右吗？为何？（不是！）
第四次切苹果，你感觉应当是十六分之一左右吗？为何？（不是！）看着这一片，你的心情如何？）
第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，而后深重地告诉学生：同学们，看吧！1/
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