《认识圆形》托班教案七篇.docxVIP

第 《认识圆形》托班教案七篇 《认识圆形》托班教案篇1 1、引导幼儿感受探索圆形带来的快乐。  2、引导幼儿感知圆形的名称和主要特征。  3、通过观察，引导幼儿找到生活中的圆形。  二、活动准备  1、幼儿操作卡片  2、彩色圆片、圆形泡棉  3、相关教学教具  三、活动过程  1、教师情境导入：看，小汽车排起了长队。  图中有哪些物品？请你们找一找，图片中有哪些物品是圆形的？  2、教师与幼儿交流探索：引导幼儿辨认圆形，并说出圆形的名称。  （1）太阳暖暖的，你知道太阳是什么形状吗？  （2）红灯亮了。小汽车们排队等红绿灯，信号灯是什么形状的？  （3）你看，小汽车跑起来又稳又快，小汽车的车轮是什么形状的？  （下一页：实践操作练习与活动总结）  3、教师引导幼儿认识圆形的主要特征。  （1）教师出示圆片，让圆片；立起来，沿着圆片的边缘推一推，看到圆片会滚动，这是为什么呢？  （2）教师取出圆形泡棉，引导幼儿感知圆形的特征。请你说说，你看的圆形是什么样子的？  四、实践操作  1、教师引导幼儿操作练习，认识圆形。  2、结合游戏，引导幼儿红谷对圆形的认识。  五、活动总结  圆形的边缘是光滑的，没有棱角的，圆形的物品可以滚动，而不是圆形的物品则不会。而我们的生活中有很多物品都是圆形的，幼儿们会通过自己的观察举例子，如车轮胎、餐盘、锅、瓶盖等，都是我们熟悉的圆形。  在本次活动结束后，幼儿们对圆形有了基本的认识，并培养了幼儿的动手能力，幼儿自本次活动中感受到了教学用具的重要性，知道结束活动后要把自己的东西收拾起来。教师还可以不止课后作业，让幼儿再找找生活中其他的圆形物品。《认识圆形》托班教案篇2  活动目标：  1、让幼儿感知图形圆形。  2、创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿思维，想象能力，发展幼儿观察能力，激发幼儿探索的欲望。  活动准备：  小圆片、多媒体课件。  活动过程：  一、导入  师：老师今天带了一个好朋友，你们想见见他吗？我们把它请出来。  它是什么样子的？  圆溜溜，很光滑。它有一个好听的名字叫做圆形。  请跟我一起说一说，圆形。  二、新授  1、师：小朋友们，请你们也从盒子中拿出一个圆形，摸一摸，它是什么样子的。  它是光滑的，圆圆的。请大家把圆形放回盒子里。  小朋友们，我们来找一找，教室里有没有圆形的东西？  2、师：老师也找到许多我们生活中圆形的东西，让我们一起来看一看吧！（出示PPT）  依次出示：球、硬币、盘子、钟、泡泡、车轮、纽扣、饼干、巧克力豆。  三、游戏  组合图形，利用圆形，拼出孩子喜欢的图案。《认识圆形》托班教案篇3  一、活动准备：  1、将各色色纸剪成大大小小的圆，贴在磁铁黑板上。剪刀、糨糊、圆形贴纸、画纸、磁铁、彩色等。  2、幼儿数学用书。  二、活动过程  （一）以讲《爱画画的波波的故事》的形式引起兴趣  随着故事情节让幼儿猜猜波波画的是什么？“小猪波波画了好多大大小小的圆，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圆圈是什么，就问波波：“你画的圆圈是什么呀？”波波说：“这个圆圈里有两只手，一只长，一只短，从早到晚绕着转。”哥哥说：“啊，我知道了，是时钟”，姐姐说：“那这个是什么？”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉”。姐姐说：“喔，是气球”哥哥姐姐终于知道波波画什么了。波波又画了许多圆圈，连肚脐眼的圆都有呢？妈妈说：“波波真是个很棒的画家”。  （二）运用操作法让幼儿拼图  幼儿也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看可以拼贴出什么造型。完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么。  （三）带领幼儿打开《我的数学》第一页，启发幼儿观察画面内容，让幼儿给圆形涂上自己喜欢的颜色，再说说图中还有哪些东西是圆的。  （四）引导幼儿观察周围环境，想一想、说一说，生活中还有哪些东西是圆的。  三、活动目标：  1、认识圆形，运用圆形创作造型。  2、发展幼儿想象力及操作能力。《认识圆形》托班教案篇4  教案准备  1、趣味练习，找相同形状。  2、活动室的摆放各种圆形和方形的物品。  教案流程一  1、出示玩具汽车，引导幼儿观察。  教师：小朋友看这是什么