中学教学管理常规.docxVIP

中学教学管理常规 管理是质量的保证。为使我校管理进一步规范化、科学化、制度化，鼓励全体教师积极投身课程改革实践，优化教学程序，创建“质量保证，素质领先”、“规范+创新”的管理模式，从而有效地提高教育教学质量，特制定我校教师教学工作规范七十二条。 一、教学思想规范 1、坚持党的教育方针，坚持三个面向，坚持教书育人，坚持践行“科学发展观”主要思想。 2、全面执行国家教育部制定的教学计划，积极投身课程改革实践。 3、要树立正确的教育观、人才观、质量观。 4、关爱每一个学生，平等对待每一个学生，使学生既成才，又成人。 5、要坚持“自主探究，合作创新”的课堂教学理念，树立“为学生发展而服务”的意识，坚持“以人为本”的教育思想。 二、备课规范 6、教师备好课是提高教学质量的前提。教师要钻研新课程标准，要驾驭教材，深入浅出，结合实际，选择教法，确定教学结构和教具使用，精心分类地设计作业。 7、要熟悉课程的内容体系，单元章节备课，从知识整体性和系统性出发，统筹安排所教的知识重点，要注意新旧教材的对比。 8、备课中要充分考虑教学中可能会遇到的问题，以及如何应变处理。 9、备课要坚持“十字诀”：阅读一探究一定标一理路一异步。 10、备课要体现六备。即备教材、备课标、备学法、备教法、备学生（学情）、备实验（或教具）。 11、备课要求做到三个计划，即：学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划。 12、教案