—北师大版一年级数学上册《整理房间》教案1教案.pdfVIP

《整理房间》教案 教学 目标 1 、借助整理房间活动初步体会分类 的含义和方法，渗 透分类思想。 2 、让学生经历按一定标准对物品整理分类 的过程，感 受分类在生活中的作用。 3 、培养有条理地思考 问题的能力，养成良好的生活 习 惯 。 教学重难点 学会按一定的标准对物品进行分类 。 教具准备 教学课件。 教学过程 一、创设情境，导入新课 师 ：小朋友在家帮妈妈整理过房间吗？ 师 ：今天老师带大家去参观两位新朋友笑笑和淘气 的 家，看看他们 的房间是什么样子，好不好？出示课件。 师 ：小朋友们 ，笑笑的房间好看吗？给你什么样的感觉 呢？ 师 ：我们一起去看看淘气 的房间吧 ！你们看了有什么样 的感觉？这节课我们一起来帮淘气整理一下房间。” 板书 《整理房间》。 （设计意图 ：呈现淘气房间图片，激发学生的学习愿望 和参与动机是引导学生主动学习 的前提。通过语言铺垫渲 垫渲染让学生感到学习活动十分亲切有趣提出这节课和老师一起帮淘气 染，让学生感到学习活动十分亲切有趣。提出这节课和老师 一起帮淘气整理房间 ，激发其求知欲，拉近了抽象的 数学问 题和实际生活的距离，使数学 回归生活，让学生在生活中体 验分类 的含义和方法。） 二、探究新知，体验发现 师 ：淘气也是一年级的学生，清晨他急急忙忙去上学了， 来不及收拾房间 ，你们看，书本、衣物、玩具到处都是，非 常杂乱 ，谁来帮他整理一下呢？请举起你 的小手 。有些学生 能正确 回答 ，有些学生不会 回答 。我们再来看看笑笑 的房间 是怎么整理的。出示课件 ，边看边总结 ： 吗给你什么样的感觉呢师我们一起去看看淘气的房间吧你们看了有什么 1 、桌子和椅子放在一起，摆放整齐 。 2 、玩具放在第一格 ，书放在第二格 ，衣服放在第三格 。 3 、床铺 的很整齐 ，很漂亮 。 师 ：看完笑笑的房间 ，我相信大家也能帮淘气把房间整 理的和笑笑 的房间一样整齐 。谁先来和老师一起帮忙整理？ 你来说我来做 。出示课件 。 师 ：非常好 ，在大家的帮助下 ，淘气 的房间整理得十分 整齐 ，我们来看一下整理好 的图片。”呈现图片，结合板书 的标准对物品进行分类教具准备教学课件教学过程一创设情境导入新课 进行描述 ，例如 ： 文具类 ：书本、铅笔 、文具盒、台灯。 玩具类 ：皮球、玩具熊、玩具车。 服饰类 ：上衣、裤子、鞋、袜子。 垫渲染让学生感到学习活动十分亲切有趣提出这节课和老师一起帮淘气 师 ：像上面整理房间的过程就是分类 ，书本、铅笔 、文 具盒、台灯是一类 ，都是学习用品，所以放在一起；皮球、 玩具熊、玩具车都是玩具，放在一起；上衣、裤子、鞋都是 服饰 ，放在一起。 归纳 ：分类就是在不同的物体中，把同一 类物品和其他 物品分开。 三、应用拓展，在情景和游戏 中进一步巩 固联系 练一练 课本第 58 页第 1 、2 、3 题 。 第 1 题 ，师 ：看下图，同桌互相说说都有哪些动物？然 吗给你什么样的感觉呢师我们一起去看看淘气的房间吧你们看了有什么 后找一找哪些是会飞 的，涂上自己喜欢 的颜色。让学生按照 给定的标准对物体进行分类 ，让学生体会统一标准下分类结 果的一致性。集体订正。 第 2 题 ，让学生自己做，然后集体订正。 第 3 题 ，分一分。按照一定的顺序把物品分类 。注意学 生会把有些物品遗漏 ，让学生体会按照一定顺序把物品分类 的好处 ，让学生学会有条理地做事情。同桌合作完成 ，教师 巡视 ，学生汇报 ，集体订正。 的标准对物品进行分类教具准备教学课件教学过程一创设情境导入新课 四、课堂小结 今天大家表现都很棒！我们不但学会分类 的方法，而且 还学会 了整理房间 ，老师为你们鼓掌。小朋友想不想做个好 孩子？以后回到