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七年级生物上册知识点填空(特别适用)教学设计 七年级生物上册知识点填空(特别适用)教学设计 七年级生物上册知识点填空(特别适用)教学设计 七年级上册生物知识点 第一单元生物和生物圈 生物的特点：生物的生活需要_______，生物能进行_____、生物能 _____________________、生物能________________（应激性）、生物能____________、 生物都有___________的特征，除_______外，生物都是由_______构成的。 2.地球上所有生物与其环境的总和就叫做________。 3.生物的生活环境不单是指生物的生计空间，还包含存在于它四周的__________________ 4．环境中影响生物的生活和散布的要素叫做____________。 5.影响生物生活的生态要素可分为两类：_________和___________。 A非生物要素包含:_______________等， B生物要素包含：影响某种生物生活的______________。 6.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始绽放”描绘的是___对植物生长的影响。 7.在高峰上，海拔越高温度越低，阔叶林散布在海拔较低的地方，针叶林散布在海拔较高的地方，说明____对植物散布的影响；荒漠上各处是穷山恶水，只有凑近水源的地方出 现绿洲，这说明____对植物散布的影响。 8.经过研究能够发现，光照会影响鼠妇、黄粉虫等动物的散布，温度会影响金鱼的呼吸。 研究的一般过程包含_______________、_____________、____________、 _______________、________________、___________________。 (2)、在光对鼠妇生活的影响研究实验中，使这两种环境中除___________外，湿度、温度 等其余条件都同样。也就是说，只有光照是不一样的，光照就是这个实验中的__________。 (3)、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这类条件不一样之外，其余条件都同样的实验，叫做____________。比如：研究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计_________、 ___________两种环境，其余条件都同样，就是比较实验。 (4)、做完实验后，要把小动物。在研究光对鼠妇的影响实 验中为何要用10只鼠妇做实验而不可以用一只？___________________________ 为何要计算全班各组的均匀值？___________________________ 9.生物要素对生物的影响：生物和生物之间最常有的关系是：________，如七星瓢虫捕食 蚜虫；,稻田中杂草和水稻抢夺阳光、养料和水分、比如草盛豆苗稀； _________比如蚂蚁、蜜蜂等昆虫常常成千上万只生活在一同，构成一个大家庭，家庭 之间分工合作。______关系：比如菟丝子寄生在豆科植物的植株上，槲寄生寄生在寄生 于榆树、桦树、枫杨、梨树等树上；一些寄生虫常寄生在动物体内。 10.蚯蚓在土壤中活动，能够使土壤松散、“千里之堤毁于蚁穴”、“大树底下好纳凉”描 述的是___________________。 11.骆驼的尿液特别少、当体温高升到46℃才会出汗、荒漠中的植物骆驼刺的根系特别发 1 达、神仙掌的叶变为针刺状，是生物对_____环境的适应；海豹的皮下脂肪很厚是对_____ 环境的适应；旗形树的树冠像一面旌旗是树对_____的适应；常常起风的海岛上昆虫的 翅是残破的或无翅的，是昆虫对风的适应。 12.在必定的空间范围内，___与__所形成的一致整体叫做生态系统。比如一片森 林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流、等等都能够看作是一个个生态系统。13.植物是生态系统中的______，动物不可以自制制造_______，它们直接或间接的以植物为 食，因此叫做_______，细菌和真菌常常被称为生态系统中的________。 生产者、花费者和分解者之间是相互依存、相互限制的关系。 15.生态系统的构成成分中除了生物部格外，还有_______部分，比如阳光、空气和水，等 等。 植物---------_____________ _________部分动物----------______________ 生态系统的构成细菌、真菌-------__________ ___________部分：_____、_______、________、_______等 在生态系统中，不一样生物之间因为______的关系而形成的链状构造叫做____。食品链的开端环节是________。 17.在一个生态系统中，常常有好多条食品链，它们相互交织连结，形成______。 生态系统中的物质和能量是沿着_______和______流动的