我们来造环形山教学设计.docxVIP

教学设计 2 .3我们来造“环形山”科学概念： .环形山是月球地形的主要特征。 教学目标教 学重、难点.环形山的形成与许多因素有关，陨石撞击是主要 原因。 教学目标 教 学重、难点 .根据现象推测环形山的成因，学习合理地控制多 种因素，创造性地用多种方法造“环形山”。 .体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计 实验方案的重要性。 重点：通过造“环形山”的体验活动，探究环形山 的成因。 难点：建造月球环形山的模型，并提出有根据的推 测。 模拟环形山成因的实验材料：沙、细石子、皮球、 小铁球、玻璃球、注射器、细胶管、水、卷尺等。 一、月球上的环形山。 .谈话激趣：古人用肉眼观察月球，把月球上的阴 影想像成了月兔和桂花树，现在人们已经能近距离观察 月球了，让我们来看看月球表面到底是什么样的？ .（教师出示环形山图片），这是一张宇航员近距 离拍摄下来的月球图片，从中你们观察到了什么？ .学生汇报观察到的月球地形的特征。 .提问：为什么人们将月球上的山脉称为环形山？ .进一步分析图片，说说这些环形山有何特点？ .教师补充有关环形山的资料。 教学 7.小结环形山特点：分布杂乱、数量众多、有大有 过程 小、有深有浅。 二、制造“环形山”。 .提出：我们来造“环形山”好吗？ .讨论：怎样人工制作月球上的“环形山”模型？ 用什么方法？这个方法的根据是什么？ .集体交流，并作出判断：哪些方法比