《建筑施工测量》教学单元教案(44).docxVIP

重庆交通职业学院 教学单元教案 单元内容 课内实训9：点位放样 单元序号 25 单元课时 2 教学手段 现场教学，演示 教学方法 案例教学、教师精讲、小组讨论 教学课型 □理论 □实训 ■一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 能够掌握利用全站仪完成点位的放样工作。 知识目标 掌握施全站仪点位放样的计算原理 情感目标 测量工作是一门协作性很强的工作，要培养学生团队协作精神。积极查阅资料并能养成独立思维并寻求解决问题的方法。 任务定位 教学重点 全站仪完成点位的放样工作。 教学难点 全站仪完成点位的放样工作。 教学关键点 全站仪完成点位的放样工作。 教学过程设计 问题与对策 时间安排： 课程导入（5分钟） 教师：演示全站仪完成点位的放样工作的仪器安置、数据准备、放样操作（20分钟） 学生：按照要求完成相应点位的放样基本工作，每位同学至少放样一点（45分钟） 小组讨论（5分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【复习上一个学习项目主要内容】 基础放样工作概述 【学习情境导入】 利用基础放样工作概述，完成点位放样 【进入学习情境】 课内实训9：点位放样 【教学笔记】 课内实训9：点位放样 一、实训目的 掌握利用全站仪进行平面坐标、距离及角杨度放样 二、仪器及工具 全站仪一套、棱镜一只 三、实训步骤 1.提供已知数据及放样数据 2.根据放样数据进行方案设计 3.全站仪的基本操作 4.利用原理计算放样元素，进行角度、距离及点位放样。 【单元小结】理解施工放样工作的特点及基本测量工作。 【预习】课内实训9：点位放样 思考题 与作业 完成相应课内实训报告 教学反思 掌握必要的理论是进行内业计算的基础，高职学生也要够用的理论知识。 要求学生必须在现场进行数据的计算与评价工作，不得将数据转超或延后时间计算。 现场操作讲解，注意仪器操作的规范 引导学生养成重质量的职业道德