《建筑施工测量》教学单元教案(39).docxVIP

重庆交通职业学院 教学单元教案 单元内容 第八章 小区域控制测量 图根导线内业成果处理（2） 单元序号 20 单元课时 2 教学手段 演示 教学方法 案例教学、教师精讲、小组讨论 教学课型 ■理论 □实训 □一体化 □（ ） 教学目标 能力目标 能够掌握利用图根导线测量的内业工作 知识目标 （1）掌握测量内业计算中常见的坐标正算和坐标反算 （1）掌握图根导线测量内业计算工作 （3）掌握图根导线测量的精度指标控制 情感目标 测量工作是一门协作性很强的工作，要培养学生团队协作精神。积极查阅资料并能养成独立思维并寻求解决问题的方法。 任务定位 教学重点 图根导线测量内业计算工作 教学难点 图根导线测量内业计算工作 教学关键点 图根导线测量内业计算工作 教学过程设计 问题与对策 时间安排： 课程导入（5分钟） 教师：利用课内实训7的观测成果进行内业数据处理讲解（20分钟） 学生：跟随教师指导完成计算表格的验算（45分钟） 小组讨论（5分钟） 课程小结（5分钟） 教学内容： 【复习上一个学习项目主要内容】 课内实训7：图根导线测量 【学习情境导入】 利用课内实训7：图根导线测量完成内业数据计算。 【进入学习情境】 图根导线内业成果处理（1） 【教学笔记】 3.坐标增量的计算 各导线边方位角推算结束后，即可根据方位角和经坡度、温度和尺长等项改正后的导线边长计算坐标增量。 4.坐标增量闭合差的计算与坐标增量平差 （1）坐标增量闭合差的计算 （2）坐标增量的平差 当导线全长相对闭合差符合规范要求时，便要进行坐标增量的平差，其方法是，给每一个坐标增量加上一个改正数，使之消除坐标增量闭合差。坐标增量改正数为： 为了检核坐标增量改正数计算的正确性，所计算出的坐标增量改正数之和应该等于反号后的坐标增量闭合差，即 然后计算出改正后的坐标增量，即 5.各导线点坐标的计算 利用坐标增量的平差值从已知点B开始，依次推算图（4—20）所示导线中各未知点的平面坐标，其坐标计算式如下： ………… 为了检核计算的正确性，还要算回至已知点B，即 其推算坐标与已知坐标应相等，以此检核。 【单元小结】坐标正反算、闭合导线测量的基本方法 【预习】图根导线内业成果处理（2） 思考题 与作业 完成相应课内实训报告 教学反思 掌握必要的理论是进行内业计算的基础，高职学生也要够用的理论知识。 要求学生必须在现场进行数据的计算与评价工作，不得将数据转超或延后时间计算。 现场操作讲解，注意仪器操作的规范 引导学生养成重质量的职业道德