人教版一年级语文下册第七单元教案.pdfVIP

第七单元 15 文具的家 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：低年级阶段学生“会认”与“会写”的字量要求有所不同。要 运用多种识字教学方法，创设丰富多彩的教学情境，引导他们利用各种机会主动识字，力求 识用结合。《文具的家》是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣，并配有两幅生动有趣 的插图，符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。本课教学设计意在从学生兴趣出发，通过 猜谜语的方式导入，并进行扩词训练，借助课文插图让学生理解课文的主要意思，感受人物 的情感。教学中创设趣味的学习环境，用“闪电读词”和“ 闪电出字卡”的游戏调动学生 自 主识字的积极性。在课文阅读方面将以 “朗读”训练为主，指导学生通过朗读认识生字 、会 读对话、了解 内容，体会课文表达的思想感情和趣味。借助顺口溜总结整理物品的方法，通 过“文具认领会”和“整理书包比赛”鼓励学生养成爱护文具的好习惯 。 课前准备 1．生字卡片 ，制作多媒体课件 。( 教师) 2．预习生字，做字卡。( 学生) 课时安排 2 课时。 教学