部编人教版七年级地理上册《世界的语言和宗教》创新教案.pdfVIP

《世界的语言和宗教》设计 【教材分析】 本节课内容是第四章继 《人口与人种》之后的又一基础人文地理知识。它从 日常交流用的语言和精神领域的宗教两方面介绍世界的居民，内容较贴近生活， 容易激发学生的学习兴趣。此外，“世界的语言和宗教的分布格局”与“世界历 史”密不可分。在此，可以向学生渗透学科综合的思想。因此，学习这部分内容 有着重要的意义。 【学情分析】 学生特点：七年级上学期的学生具有好奇心强，对待问题积极主动，敢于发 言的优点。同时，此 阶段的学生又具有知识薄弱 ，涉及面窄 ，能力欠缺的问题。 知识障碍 ：世界语言和宗教学生在看电视、玩电脑、阅读课外书籍等 日常生 活中多少都会有些接触 ，所 以容易理解 。但是，语言和宗教的空间分布对于学生 是个难点。 【课程标准 】 1. 运用地图说出汉语 、英语 、法语 、俄语 、西班牙语 、阿拉伯语的主要分布 地区。 2. 说出世界三大宗教及其主要分布地区。 【教学目标 】 1. 运用地 图说出汉语 、英语 、法语 、俄语 、西班牙语 、阿拉伯语的主要分 布地区。 2. 阅读材料 ，说出世界三大宗教的主要分布地区及建筑特色。 【教学重