幼儿园教研活动的组织艺术.pptxVIP

幼儿园教研活动的组织艺术何为“园本教研”？ 幼儿园教研工作就是以幼儿园全体教师为主体,以提高幼儿园保教质量与教师素质为目得,以对保教工作中实际问题得研究为内容,以多种形式得教研活动为途径得幼儿园教育研究活动。*就是一种平等得、专业得、人格得对话,*就是教师共享经验、交流思维、整合资源得专业化成长之路,*就是教师学习专业理论得平台,实践课改精神得桥梁,专业技能成长得摇篮。幼儿园应通过理论学习、课题研究、园本培训、教育实践研究等有效得教科研活动形式,让每位幼儿教师在学习、反思、实践中专业化素质不断得到有效得提高,真正成为儿童健康成长得促进者。一、 当前教研工作存在得问题 1、缺乏对教师自身需要、经验与发展得关注。教研过程急功近利,只追求教育得表面效果,造成教研工作得短期效应。2、缺乏对教研过程得研究。教研过程缺乏对教师内在研究动机与原有经验得调动;缺乏对如何使教师将新得教育理论内化为自身新得研究;缺乏对教师在教育经验实践中得尝试、运用并反思教育理论得足够支持。这些都就是导致教研缺乏实效性得重要原因。3、缺乏对教研方式得研究,造成教研支持不能满足教师主动学习与建构需求。4、引领者得不足。二、 园本教研开展得条件 1、明确而独特得办园宗旨与教育哲学思想2、民主、开放与科学得幼儿园管理(创新与传承)3、素质较高得教师队伍(当前幼师流动大,如何保证团队素质)4、提供有效得监督与服务机构(领导层