沪教版（上海）高二数学上册 7.5 数学归纳法的应用_ 教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 数学归纳法的应用 【教学目标】 1．知识和技能目标： （1）了解数学推理的常用方法（归纳法）。 （2）了解数学归纳法的原理及使用范围。 （3）初步掌握数学归纳法证题的两个步骤和一个结论。 （4）会用数学归纳法证明一些简单的等式问题。 2．过程与方法目标： 通过对归纳法的复习，说明不完全归纳法的弊端，通过多米诺骨牌实验引出数学归纳法的原理，使学生理解理论与实际的辨证关系。在学习中培养学生探索发现问题、提出问题的意识，解决问题和数学交流的能力，学会用总结、归纳、演绎类比探求新知识。 3．情感态度价值观目标： 通过对问题的探究活动，亲历知识的构建过程，领悟其中所蕴涵的数学思想；体验探索中挫折的艰辛和成功的快乐，感悟“数学美”，激发学习热情，培养他们手脑并用，多思勤练的好习惯和勇于探索的治学精神。初步形成正确的数学观，创新意识和科学精神。 【教学重难点】 1．使学生理解数学归纳法的实质。 2．掌握数学归纳法证题步骤，尤其是递推步骤中归纳假设和恒等变换的运用。 3．数学归纳法的原理。 【教学过程】 一、复习引入 问题（1）袋中有5个小球，如何证明它们都是红色的？（完全归纳法）。 问题（2）某人站在学校门口，看到连续有20个男生进入学校，于是深有感触的说这个学校的学生都是男生。（不完全归纳法）。 二、新课讲解 1．多米诺骨牌实验。 要使所有的多米诺骨牌一