沪教版（上海）高二数学上册 9.4 三阶行列式_ 教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 三阶行列式 【教学目标】 1．掌握余子式、代数余子式的概念； 2．经历实验、分析的数学探究，逐步归纳和掌握代数余子式的符号的确定方法和三阶行列式按一行（或一列）展开方法，体验研究数学的一般方法； 3．体会用简单（二阶行列式）刻画复杂（三阶行列式）、将复杂问题简单化的数学思想。 【教学重难点】 三阶行列式按一行（或一列）展开、代数余子式的符号的确定。 【教学过程】 一、情景引入 （1）将下列行列式按对角线展开： _______________； _______________； _______________； _______________。 （2）对比、分析以上几个行列式的展开式，你能将三阶行列式表示成含有几个二阶行列式运算的式子吗？ 说明： （1）请学生展开几个行列式的主要目的是：巩固复习前面学习的知识；同时，有意识地设计这几个行列式的展开，有助于学生发现三阶行列式与相应的二阶行列式间的关系。 （2）将三阶行列式表示成几个含有二阶行列式运算的式子，结果可能不唯一，可以有等等。 二、学习新课 1．知识解析。 在刚才的实验中，将三阶行列式表示成了含有三个二阶行列式运算的式子，主要有： ； ； 等等。 请同学生选择其中的一个为例谈谈他们是如何发现这些等式的？ 事实上，以为例： 先将展开式变形为： ，然后分别提取公因式，可以得到： ； 再利用