部编版语文一年级下册小猴子下山教案.pdfVIP

18.小猴子下山 教学目标 【知识与技能】 1. 会读能认生字：猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦；能正 确书写汉字：块、非、常、往、瓜、进、空。 2. 理解词语：掰、扛、扔、摘、捧、抱的含义，并学会用这几个词各说一 句话；能用“又…又…”组词并说一句话。 3. 能正确、流利地朗读课文. 4. 能领会故事的主要内容，说说故事的主要情节。 5. 能从故事初步领悟做事要明确目标，不能三心二意的道理。 【过程和方法】 经历初读课文、找生字、认生字、说词语、写汉字的过程，认读生字， 掌握要求书写的汉字；通过反复朗读，组词说话，结合 ppt 演示、教师的肢 体语言，理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱、追”等词语的含义；经历积极 思考，交流看法，领会故事的主要内容，感悟故事蕴含的道理。 【情感态度与价值观 】 通过小猴子下山这个故事蕴含的道理，引导学生做事要有理想和目标， 并通过专心学习和今后扎实 的工作逐渐实现自己的理想 目标。 教学重点 1. 会认会读课文 中 12 个生字，能正确书写 田字框中的汉字。 2. 能用“又…又…”和“掰、扛、扔、摘、捧、抱”组词说话。 3. 能正确、流利地朗读课文，说出故事的主要情节。 1 教学难点 感悟故事告诉我们的道理，启发学生树立建设祖国的远大理想，并为 标教学重点会认会读课文中个生字能正确书写田字框中的汉字能用又又 实现自己的理想一心一意、扎扎实实地努力学习。 教学准备 1. 搜集“玉米又大又多”、“桃子又大又红”、“西瓜又大又圆”以及猴子掰 玉米、扔玉米、摘桃子、扔桃子、摘西瓜、扔西瓜、追兔子等图片，插入 课文内容，制作出形象生动的 ppt 课件. 2. 准备好生字和词语卡片. 教学时间：两个课时 教学过程 第一课时 一．情景激趣，导入新课 1. 用 ppt 出示猴子图片，让学生说出这是什么动物；出示猴子爬树、猴子 扔摘捧抱追等词语的含义经历积极思考交流看法领会故事的主要内容感 扮鬼脸表演魔术图片，让学生了解猴子聪明可爱却又好动好玩的特点。 2. 师 ：小猴子一天到晚 ，玩个没完没了。有一天 ，小猴子下山了，你想小 猴子看到 了什么，做 了什么吗？你想知道小猴子在这一天有什么收获吗？ 下面我们就读一个小猴子的故事。 用 ppt 展示课题 ：小猴子下山 二．初读课文，学习字词 1.教师读课文，学生边听边划出生字。 2.学生说出找出的生字，教师展示生字并帮助学生正音 ，辨形。ppt 展示： 要内容说说故事的主要情节能从故事初步领悟做事要明确目标不能三心 猴：读 h óu，猴子是动物，反犬旁 ，单人旁后面没有一短竖 。 2 结：多音字，这里的结玉米读 jiē，结合的结读jié。 掰：读 bāi，不读 bān，两只手把物体分开就是掰。 标教学重点会认会读课文中个生字能正确书写田字框中的汉字能用又又 扛：读 kóng，不读gōng。 满：读 m ǎn ，不读m ǎng 。 扔：读 r ēng ，不读r īng 或 ying ，右边不是及。 摘：读 zh āi ，右边不是商。 捧：读 pěng，右边上三横下两横。 瓜：读 gu ā，不是爪（zhu ǎ）。蹦：读 bèng，足字旁。 追：读 zhu ī，半包围结构，走之底。 扛、扔、摘、捧、抱都是用手做事，所以左边是提手旁。 出示生字卡片，学生识字。 3. 学习词语 （1 ）出示词语卡片：①上面生字组成的词语，如“掰玉米、摘西瓜”等； ②又大有多，又大又红，又大又圆，非常，高兴，空手，跑进。 （2 ）认读词语 扔摘捧抱追等词语的含义经历积极思考交流看法领会故事的主要内容感 （3 ）讲解多音字“空”：空手、天空读k ōng ，填空读kòng。辨析形近字： 进、近。 3. 学习写字。 生：观看 ppt 演示，说说书写“块、非、常、往、瓜、进、