智能生活 川教版 信息技术五年级下册.pdf

五年级下册信息技术教学设计 课题 第 3 节《智能生活》 单元 二单元 学科 信息技术 年级 五年级 知识与技能： 1、会使用浏览器生成导航方案； 2、会制作出行计划表； 3、了解智能导航。 过程与方法： 学习 通过学习，会使用浏览器生成导航方案；通过操作实践，会制作出行计划表； 目 通过讲解，了解智能导航。 情感、态度与价值观： 拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用 信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。 培养孩子们的动手操作能力。体验人工智能在生活领域的应用，感受人工智能给 我们带来的变化和影响。 重点 会使用浏览器生成导航方案；了解智能导航。 难点 能根据自己需要制作出行计划表。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课导入 人工智能给我们的学习带来很多方便， 了解 创设趣味的学 也广泛应用于生活中。 习情境，更能激 教学设计 二、任务分析,想一想 发学生的兴趣； 欢欢计划去峨眉山景区旅游，但是不知 道如何去，让我们起来帮助他，做一个出行 计划表吧！ 观看 培养倾听习惯 情景展示： 欢欢：制作出行计划，大致包括交通工 具、耗时、里程等信息，这么多信息，我们 怎么知道呢？ 爷爷：打开搜索引擎网站，搜索关键词 地图，就可以找到很多地图导航网站，这些 网站都能查询这些信息，快试试吧！ 欢欢按照爷爷的提示，准备使用导航网 了解 了解本节课的学 站做一个出行计划。 习任务 1、打开百度地图 双击桌面的图 ，打开 Internet Explorer 浏览器软件,在地址栏中输入百度 打开百度地图 地图的网址：，再按回车键， 操作 培养动手能力 打开百度地图。 2、输入起点和终点 如图 2-3-1 所示，在百度地图的搜索框 培养动手能力 中，输入终点峨眉山风景区，在搜索到的 操作实践 峨眉山风景区右侧，点击到这去，将自动 生成如图 2-3-2 所示的导航方案。 3、填写出行计划表 智能导航也是人工智能的典型应用之一。 它可以将突发路况、极端天气等信息推送给 用户。 操作练习 填写出行计划表 智能导航还可以根据用户的定位数据、 用户上报等信息，判断出路况，再智能地推 教学设计 送给用户，并重新规划方案。