教育政策问题分析考博真题2016.pdfVIP

2017年全国攻读博士学位研究生入学考试试题 复旦大学2016年攻读博士学位研究生入学考试试题 考试科目：教育政策问题分析 考试时间： 月 日 （注：特别提醒所有答案一律写在答题纸上，直接写在试题或草稿纸上的无效！） ——————————————————————————————— 一、请列举一个近5 年颁布的重要教育政策，并分析该政策的制定背 景、制定过程、政策内容、及颁布的现实意义。（30 分） 二、习近平总书记在2015 年教师节向全国广大教师致慰问信，提出 要使教师成为最受社会尊重的职业。请结合自身的体会，谈谈你的理 解。（30 分） 三、请结合以下案例，谈谈你对师德的理解。（40 分） 案例1 最美乡村教师――马复兴 马复兴，50岁，回族，中共党员，青海省湟中县汉东乡下麻尔小学教师。 他没有双手，却在三尺讲台上耕耘了29个春秋，字写得工整，画画得漂亮。 他是个地地道道的农民，却用小小的黑板让农村的孩子们看到了外面的世界。 马复兴出生仅四个月时，掉进了炕下的火堆里，从此失去了双手。1981年3 月，马复兴由村党支部书记推荐，成为了下麻尔村小学的民办教师。面对有些学 生和家长不放心的目光，马复兴用自己的顽强努力和坚韧执着，终于赢得了大家 的信任。 马复兴主动承担了和正常人一样的工作量，一周教二十几节课。在教学过程 中，不管多累多苦，他都认真地对待每一堂课。拿备课来说，因为残臂写字比较 慢，别的老师备完课了，他还在备课，几乎经常熬到凌晨一两点钟，可从未耽搁 教学进度。马复兴的一位同事不无敬佩地说：“也就是他，如果换了别人怕是一 堂课也教不下来。他经常上完一堂课下来，头上、脸上、衣服上落满了粉末，吞 食的 ‘粉灰’肯定比我们多得多。就这样，他干了29年，干得还很出色！” 下麻尔村地处青海省封闭落后的脑山地区，部分群众教育意识淡薄，曾经存 在比较严重的学生辍学现象。面对这种情况，马复兴坚持不懈地到辍学的学生家 里挨家挨户做家访，即使有时候遇到学生家长的不理解，自己遭受委屈也无怨无 悔。最终，他凭借自己的真诚和爱心打动了学生和家长，不仅使辍学的孩子重返 校园，还逐渐转变了人们的思想观念。多年来，在马复兴的努力下，有200多名 辍学学生重返校园，有很多还考上了大学。如今，下麻尔村全村适龄儿童入学率 已达100%。 2017年全国攻读博士学位研究生入学考试试题 马复兴对学生和学校有着特殊的感情，在学生身上，他能释放出爱的最大潜 能。每天早上，他总是第一个赶到学校，晚上是最后一个离开学校。他的妻子、 同时也是他的同事赵玉花说，老马离开学校就感到寂寞，学校就是他的家。他的 学生说：“马老师既是我们的老师，也是我们的朋友。”当别人问他辛辛苦苦图 什么时，他回答：“我啥也不图，只要我的学生从我的付出中能学到文化，成为 有知识的人，我就满足了。” 马复兴获全国五一劳动奖章、全国教育论文征文一等奖，被评为青海省职业 道德模范、青海省双十佳标兵、青海省优秀教师等。 案例2 老师被扣分学生就遭秧 湖南省搬源县架桥乡中心小学六年级班学生李军，上厕所时把宿舍门关了， 同学艾烽玉回来见门被锁上，就把门踢烂了。第二天早自习，宿舍老师发现门坏 了，就让艾烽玉把门钉好。按学校纪律，要扣39班的两个班分。班主任老师钟 月英知道后，心里很不高兴，在课堂上批评了李军和艾烽玉。但两人不认错，钟 老师就让全班同学人打李军两个耳光。艾烽玉钉好宿舍门后回到教室，先被勒令 跪在教室里，挨了9教鞭。然后钟老师让每个同学打他两耳光，哪能个打轻了， 就要挨5竹棍。据了解，艾烽玉一共挨了112记耳光。艾烽玉被打后，也出现一 些异常反映，脸肿、头痛、呕吐、吃饭时无故摔碗、上课打嗑睡、短暂的意识丧 失。常德市第一人民医院和常德市康复医院得出一致结论：心因性精神障碍，与 此次体罚事件有因果关系。