全国初中数学赛课一等奖说课课件---七年级数学《从问题到方程》.pptVIP

据资料,海拔每升高100 m, 气温下降0.6 oC,现测得某山山脚下的气温为15.2 oC, 山顶上的气温为12.4 oC。问：这座山有多高？请用方程描述问题中数量之间的相等关系： x 气温下降0.6℃ 100米 200米 气温下降______________℃ 人间四月芳菲尽 三、探究问题，领悟方程内涵 温度问题 山寺桃花始盛开 设计意图 1、让学生感悟找到的相等关系不同得到的方程也不同。 2、让学生了解归纳出从问题到方程的一般步骤。 * 四、运用模型，实践方程作用 练一练 设计意图 1、通过两个实际问题的 分析，调动学生用方程 解决问题的积极性。 2、培养学生运用已学知 识解决问题的能力。规 范解题格式。 3、让学生深刻感受方程 是刻画现实世界的有效 模型。 1、把50kg的大米分装在3个同样大小的袋子里，装满后还剩余5kg.问每个袋子可装大米多少千克？ 2、在阅兵演习中，坦克方队共由18辆坦克组成，分成六排，第一排坦克的数量是第二排的一半，第三排坦克的数量比第二排多1辆，第四、五、六排数量相等，都是第二排的两倍，问每排各有多少辆坦克？ 用方程描述下列问题中数量之间的相等关系。 * Company Logo 全国初中数学赛课七年级数学《从问题到方程》 * 目录 教材分析 教学目标 教法