沪教版（上海）高二数学上册 8.1 向量的坐标表示及其运算_2 教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 向量的坐标表示及其运算 【教学目标】 1．了解基本单位向量、位置向量、向量的正交分解等概念；会用坐标表示向量；会用两向量的坐标形式的和、差及实数与向量的积等运算解决相关问题。 2．经历如何将位置向量及任意向量表示为基本单位向量的线性组合这一正交分解的过程，以及经历如何通过向量的正交分解的本质概括抽象出向量的坐标表示的过程，初步形成抽象思维的能力； 3．理解平面向量与一对有序实数对的一一对应关系，理解向量的坐标表示方法及其运算法则；体会数形结合的思想方法。 4．感知数学中的运动、变化、相互联系与相互转化的规律，加深对辩证唯物主义观点的体验；发展从数学的角度分析和解决问题的能力，以及通过积极参与数学学习和问题解决的过程，增强学习的主体意识，形成数学的应用意识，养成严谨、慎密的思维习惯。 【教学重难点】 1．如何写向量的坐标以及向量坐标形式的运算及其应用； 2．对向量的正交分解的过程的理解以及由向量的正交分解抽象出向量的坐标表示的过程的理解。 【教学过程】 一、情境引入 上海市莘庄中学的健美操队四名队员A、B、C、D在一个长10米，宽8米的矩形表演区域EFGH内进行健美操表演。 （1）若在某时刻，四名队员A、B、C、D保持如图1所示的平行四边形队形。队员A 位于点F处，队员B在边FG上距F点3米处，队员D位于距EF边2米距FG边5米处。你能确定此时