美术----有创意的字微课说课稿.docxVIP

有创意的字 一、情境导入 1.在上新课之前我们先来听一段曾火遍大江南北的歌曲 ——《成都》，会唱的同学可以跟着旋律一起唱。 2.说到成都，你首先想到的是什么？ 生：大熊猫、火锅 下面老师把同学们说到的大熊猫、火锅这2个特色元素运用到成都的字体设计中，看看发生了怎样的变化？ 3. 是不是很有创意？今天就让我们一起走进——有创意的字 二、新课探究 1.首先我们来了解汉字的演变 中国汉字博大精深、源远流长，经历了从甲骨文到金文 →小篆 → 隶书 → 楷书 →以及现在的印刷体宋体、黑体的演变。 下面我们一起来欣赏“鱼”字的动态演变过程： “鱼”字的变体美术字创意： 把下面的一横变成浪花，仿佛看见鱼在水里自由自在的游，体现了鱼水情深——鱼中有水、水中有鱼。 2.什么是变体美术字？ 宋体、黑体 变体 这几个字分别是宋体的桔、鹤，黑体的虎、象，下面看看在原来的字体上发生了怎样的变化？ 变体美术字主要是在黑体和宋体字的基础上进行加工、装饰、美化而形成的字体，它形象、生动、有趣。 3.字体设计的变化规律 主要从字形、字义、结构、笔画等方面进行变化 1、字形变化：改变字体外形 2、字义变化：符合文字内涵???????? 3、结构变化：适宜于连体字或图形代替。 4、笔画变化：改变笔画规律 字形变化 字义变化 结构变化 笔画变化 比眼力：说一说它们哪些地方发生了变化？ 字形 字义 笔画 结构 创意小练习：请根据字形、字义、笔画、结构变化， 从“春、夏、秋、冬”四个字里任选其一进行设计（5分钟）。 生创意设计、展示作品、说说自己使用了哪种变化规律。 “春、夏、秋、冬”优秀创意作品欣赏： 希望同学们课后能把自己设计的“春夏秋冬”做成卡片在节日送给爸爸妈妈，写上：一年有365天，我只爱你4天，春天、夏天、秋天、冬天。我相信这是他们收到的最珍贵的礼物。 4.字体设计的创意方法 形象化：将字体作形象化处理 意象化：通过内在涵义和外在形象的融合来直观的表达意蕴 装饰化：肌理、渐变、字内装饰、字外装饰 形象化 意象化 装饰化 在基本变化规律上再运用形象化、意象化、装饰化的创意方法，字体设计更丰富、形象、生动。 5.创意空间 想创意：“面”你能想到哪些创意？ 生想创意、说创意。 师展示“面”、“雪”优秀创意设计。 “雪”你能想到哪些创意？ 雪字还可以这样情景式动态创意—— （设计意图：通过想创意、说创意及赏析字体与创意的完美结合，感受创意的多元性和丰富性，培养学生的形象思维能力。） 三、优秀学生作品欣赏 （设计意图：利用同龄人作品欣赏激发学生的创作欲望和灵感） 四、实践体验 小小设计师：：运用字体设计的变化规律和创意方法，为自己喜欢的字、词进行有创意的设计。 设计原则：易读耐看美观 符合使用目的 富有个性与想象力 生大胆尝试、创意设计。 师巡视指导，指导设计思路及创意方法的选择和运用。 播放背景音乐，营造轻松愉悦的氛围。 （设计意图：运用所学知识进行创意表现，内化知识，学以致用，提升实践运用能力。） 五、作品展评 把作品贴在展示板上或用实物投影仪展示，说说你的创意。 生自评、互评、分享设计过程中的体验，师点评。 （设计意图：提高学生展示、分析、评述作品能力，巩固新知） 六、设计应用 变体美术字在生活中的应用： 手抄报 黑板报 书籍装帧 产品包装 招贴 变体美术字在生活中无处不在，如手抄报、黑板报、书籍装帧设计、产品包装设计、招贴设计、标志设计等。 （设计意图：希望同学们能将我们今天所学的创意方法在以后的生活中加以运用，做到学以致用。） 七、拓展提升 多变的字体设计不仅让我们感受到它的形象、生动、有趣，同时也能引发我们深层次的思考，最后让我们一起来体验它带给我们的心灵震撼…… 视频欣赏：带给我们的心灵震撼的变体美术字形式的公益广告（设计意图：通过欣赏让学生去领悟这些字体设计的深层意蕴，引导他们热爱生活、保护环境、珍爱生命。） 结束语：让创意融入生活，让生活因创意而更加精彩！ ????????????????????????????