《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》课件 统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

记念刘和珍君;任务一：刘和珍是一个怎样的青年? 任务二：面对刘和珍的牺牲，鲁迅表达了怎样的情感? 任务三：面对“三一八”惨案，鲁迅有怎样的思考? 任务四：品析文中的重点语句;任务一：刘和珍是一个怎样的青年? ;作者简介;背景探究;背景探究;主要人物;题目解说;资料链接;自主学习文章，并划分段落。; 鲁迅笔下的刘和珍是怎样一个青年？ 梳理相关文段，概括刘和珍的形象特点。;刘和珍 形象特点;事件一：预定《莽原》;事件二：参加师大学潮斗争;事件三：徒手请愿牺牲;刘和珍形象;思考讨论： 鲁迅为何要反复写“始终微笑的和蔼的”刘和珍?;“我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。” “况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血。” “但竟在执政府前中弹了，……始终微笑的和蔼的刘和珍君确实是死掉了，有她自己的尸骸为证。”;学习任务;文段细读;悲;;讨论;耳不忍闻的留言;补充资料;补充资料;目不忍视的惨象;;文本细读;悲愤;学习任务;①刘和珍作为一个品行良好的学生,具有正义感和责任感,作者反复写她的 “微笑”“态度很温和”,侧面写明请愿群众的身份、形象,让人了解这是怎样一批可爱的青年。段祺瑞执政府杀害的就是这样一批可爱的青年,流言家诬蔑的就是这样一批可爱的青年,其凶残、下劣便不言而喻,所谓“暴徒”“受人利用”的无耻谰言都不攻自破。 ②写刘和珍遇难,用了一系列镜头,枪弹的攒射、棍棒的挥舞,历历在目;在枪林弹雨中同学们互相救助的情景也历历在目。这样的特写镜头远能使人想见惨案的全景,能够更深刻、形象地揭露段褀瑞反动政府屠杀学生的凶残和暴虐,唤醒麻木的“庸人”,激励“苟活者”行动起来,也更进一步激发“真的猛士”“奋然而前行”的斗志。 ③写刘和珍,写北京女子师范大学的追悼会,写程君的话,又真切地反映了“三一八”惨案发生之后正义的人们怎样深切地悼念死难者。通过“记念刘和珍”,作者纪念了整个惨案,具有深刻的思想意义。 ;①第一次:“我也早觉得有写一点东西的必要了”是针对刘和珍来说的。对这样一位热切地渴求革命真理的青年,对这样一位与作者有着师生之谊的忘年知音,对这样一位“为了中国而死的中国的青年”鲁迅不仅是因为程君的请求,更是发自内心地觉得“早”该“写一点东西”来纪念她,以表悲痛之情。 ;②第二次:“我也早觉得有写一点东西的必要了”是紧接着“我们还在这样的世上活着”出现的。是指控诉暴行、揭穿流言、唤醒民众的必要, 也表达了作者对“似人非人”世界的强烈痛恨。 ③第三次:“我正有写一点东西的必要了”是针对“庸人”而言的。惨案才过去两个星期而“忘却的救主快要降临了”。难道烈士的鲜血就这样白流了吗?敌人欠下的血债就不讨还了吗?不能!这里“正有写点东西的必要” 表达了者对习惯于“忘却”的庸人们的不满和提醒他们不要忘记烈鲜血的强烈希望之情。;任务四：品析重点语句; 真正的革命志士,能勇敢面对反动统治下的血腥屠杀,为推翻黑暗的反动统治而英勇斗争。“哀痛者”和“幸福者”都是指刘和珍等革命青年。他们为社会的黑暗和民族的苦难而哀痛,为能够打破这黑暗、使民族摆脱苦难而奋斗牺牲感到幸福。这是对刘和珍等“真的猛士”的崇高礼赞。 ;这两句话从三个层次,层层递进地揭露杀人的凶残。 第一层,“我”以最坏的恶意来想象某些中国人的坏; 第二层,即使如此,“我”也没想到杀人者竟如此凶残; 第三层,即使料到了也不相能他们会残杀一个和蔼、善良的女学生。 ;含意：尽管在这“非人间”的世上活着的,有许多是“苟活者”,但即使是“苟活者”,也将从壮烈的事件中看到一点希望,哪怕是“微茫”的希望,也能逐渐觉悟起来,摆脱麻木;而“真的猛士”将越来越多,先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们更加勇猛坚定地去斗争、前进。 作用：这个句子恰当地评价了“三一八”惨案对于将来的意义,总结全文,升华主题,给人以激励与启迪。;“中国人”指所有的中国人。 “庸人”指平庸之人。他们对反动派的暴行有所不满，对烈士的死难有所哀痛;但是,他们不敢“直面惨淡的人生”不敢“正视淋漓的鲜血”,他们特别容易“忘却”历史的教训，他们的苟且偷生在客观上起着维持这“似人非人的世界”的作用。 “苟活者”是有一定是非观念,不忘却烈士的死难而又没有行动起来的人。他们“在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望”,他们有可能走向斗争。“苟活者”中包括“苟活到现在的“我”,这是作者的谦辞,意在突出刘和珍“为了中国而死”的光荣。 “无恶意的闲人”指一般庸俗的市民。这种人尽管在政治上同反动派及其走狗文人(“有恶意的闲人”)有着根本的区别,但是他们对世界的态度极端冷漠,冷眼旁观,甚至把烈士的鲜血当作他们茶余饭后的谈资