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运用过程性写作的方法进行初中英语写作教学 英语写作能力训练是拓展学生英语思维能力和表达能力的有效途径。英语写作并不是线性的过程，而是一个循环式的心理认知过程、思维创作过程和对社会认知的交互过程。新课标明确指出，在连续的健全拓展同学们的概括语言运用能力的中心因素上，着重增强学生用英语获得信息、处理信息、剖析问题和自主创新的能力，独特注重增强学生用英语从事思维和表述的能力。写作出现了同学们的语言克制能力、书面沟通能力和逻辑思维能力，并才会使听、说、读和思维能力的潜在性发展。因此，在初中英语写作教学实践中，教师应剖析学生写作情况，根据学生在写作实践中的体现和需求探索增强学生写作能力的技巧。 标签：