1-《人体学基础（解剖）》授课计划-21级护理-68-高仁甫.docxVIP

上海市建筑工程学校学期授课计划 上海市建筑工程学校 2021-2022学年度第一学期 学期授课计划 课程名称_人体学基础（解剖学基础） 计划学时___68学时 _ 编制教师___高仁甫________________ 任课教师___高仁甫________________ 授课班级___21级护理1 、2班__ __ _2021__年_8__月_25_日 （教务科监制） 授课计划编制说明 课程标准（大纲）、教材及教学参考资料 使用说明 总课时 学时分配 课堂教学 实训 实 验 参观调查 复 习 机动 考试 采用课程标准（教学大纲）名称 《上海职业中等学校护理专业教学标准》 使用教材名称及出版社单位 《解剖学基础》(第3版) 人民卫生出版社2021年4月第3版 教学内容说明（授课内容起止章节） 绪论；第一章 基本组织；第二章 运动系统； 第三章 消化系统；第四章 呼吸系统； 第五章 泌尿系统；第六章 生殖系统； 第七章 脉管系统；第八章 感觉器； 第九章 神经系统；第十章 内分泌系统 教学参考资料说明 华中科技大学出版社《正常人体形态结构》 人民卫生出版社《人体结构与功能》 教学法和评价说明 教学和评价充分体现为专业培养目标和职业岗位需求服务的主旨。 本课程以项目导向教学模式为主线，以护理工作情境或生活实际为依据，实现理论实际一体化；结合护理专业学生特点，基于行动导向，根据每个项目的内容特点，有针对性的灵活采用项目教学法、案例教学法、情境教学、仿真教学、角色扮演等；课程将系统解剖学、组织学与胚胎学知识融为一体，互相渗透，有机融合，将与护理专业有关的内容按“必须”和“够用”的原则传授给同学，把培养学生的职业道德、职业能力及护理技能融入课程教学过程中。 68 36 20 / 4 6 2 课程 性质 公共基础课（ ） 专业技能课（ √ ） 教学周 17 周课时 4 课程组审查意见： 课程组长（签字） 年 月 日 教学部审查意见： 部主任（签字） 年 月 日 评价方式 考试√ 考查□ 考核形式 □√笔试 □机考 □开卷 □√闭卷 过程评价占总评成绩中的比例 √有期中考试60% □无期中考试70% □考查课100% 项目 期末考试 期中考试 过程评价（各项记录汇总评价占比） 出勤 课堂表现 课堂参与 （组员互评） 作业 随堂测验 占总评成绩的比例 25% 15% 5% 10% 5% 30% 10% 课程目标： 1.说出人体的组成、分部，描述重要器官的位置、形态、结构，理解人体是统一的有机整体。 2.在标本和模型上准备触摸全身常用的骨性标志、肌性标志、肌注部位。 3.观察辨认重要器官的体表定位、毗邻关系，观察辨认重要的组织和器官的光镜结构。 教学任务： 1.讲授一些与临床护理有关的检查、操作、定位方法和实验技能，通过演示、现代教学手段来验证《人体学基础》的基本理论和基本知识。 2.在教学过程中，坚持辩证唯物主义的观点、坚持学以致用、理论联系实际、密切联系活体，注重培养同学们不畏艰苦的学习意志、严谨求实的科学态度、团结协作的互助精神和爱护标本、实验仪器的良好品德，提升同学们的思想道德水平和职业道德素质。 评价比例说明：根据学生学业评价规定，期中考试成绩所占比例15%、期末考试成绩所占比例25%、平时 60%，没有期中考试的课程，按期末考试成绩所占比例30%，平时70%计入，考查课程为全过程100%。过程评价包括：出勤、课堂提问、作业、测验等方面，由编制教师确定。 __人体学基础___授课计划 周次 课次 授课内容 课时 类型 备注（作业） 1 1 项目一 认识人体学基础 任务一 了解护理，认识人体学 任务二 人体学基础概述 2 课堂教学 复习思考题 1 2 项目二 人体基本组织 任务一 上皮组织 任务二 结缔组织 2 课堂教学 复习思考题 2 3 项目二 人体基本组织 任务三 肌组织 任务四 神经组织 2 课堂教学 复习思考题 2 4 项目二 人体基本组织 实训一 基本组织实训 2 实训 复习思考题、实训报告 实训地点：图506 （模型示教，小组探究） 3 5 项目三 运动系统 任务一 骨的形态结构 2 课堂教学 复习思考题 3 6 项目三 运动系统 任务二 骨连结 2 课堂教学 复习思考题 4 7 项目三 运动系统 任务三 骨骼肌 2 课堂教学 复习思考题 4 8 项目三 运动系统 实训二 运动系统实训 2 实训 复习思考题、实训报告 实训地点：图506 （模型示教，小组探究） 5 9 机动 2 5 10 机动 2 6 11 项目四 消化系统 任务一 消化管 2 课堂教学 复习思考题 6 12 项目四 消化系统 任务二 消化腺 2 课堂教