精四年级数学下册位置与方向教案.docVIP

第PAGE页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页 四年级数学下册地点与方向教课设计 地点与方向第一课时：依据方向和距离两个条件确立物体的地点教课目的：1、经过详细的活动，认识方向与距离对确立地点的作用。2、能依据随意方向和距离确立物体的地点。3、发展学生的空间观点。教课要点：能依据随意方向和距离确立物体的地点。教课难点：对随意角度详细方向的正确描绘。教课过程：一、设置情形，导入新课1、介绍定向运动及其发展：播放短片播放后发问：（1）短片中介绍了一项什么运动？（2）通太短片介绍，你对定向运动有了哪些认识？（3）看来参加定向运动还需要具备一些本事，你知道是什么本事吗？（看地图，辨别方向）（4）假如让你来参加这项运动，你会用什么工具来确立方向？二、自主研究1、认识公园定向运动图（出示公园定向运动图）。从这张图上你知道了哪些信息？2、研究1号点的地点。运用从前学过的知识获得大概方向。a、训练加方向标的意识：加个方向标有什么利处？b、突出以起点为观察点：为何把方向标画在起点？小组议论、怀疑：（1）、知道1号点在起点的东北方向就能够出发了吗？（2）、假如这时就出发可能会发生什么状况？（3）沿什么方向走就能保证更正确、更快的找到目的地。研究时，能够用上你手头的工具。3、练一练：你说我摆，为小动物安家。（课前剪好小图片，课上着手操作。）例：我把熊猫的家何在偏，的方向上。例：我把熊猫的家何在西偏北30度的方向上，熊猫摆在哪？ 议论：为何猴子的家在西偏南30度，而小兔家在南偏西30度的方向？（此刻有两种不一样的说法，往常我们要从角度比较小的这个方向说。）4、解决问题，找寻得出距离的方法。假如你来参加这项运动，以每分钟前进200米，你要走几分钟能抵达1号地？图上没有直接标距离，你有什么方法解决它呢？认真察看地图，你发现了什么？小组试一试解决。三、稳固练习：1、以雷达站为观察点，填一填。护卫舰的地点是偏度，距离雷达站千米。巡洋舰的地点是偏度，距离雷达站千米。鱼雷艇的地点是偏度，距离雷达站千米。2、以电视塔为观察点，按要求填空。文化广场在电视塔西偏南45度的方向;体育场在电视塔东偏南30度的方向;博物馆在电视塔东偏南60度的方向;动物园在电视塔北偏西40度的方向。 四、讲堂小结：今日这节课你有什么收获？与同学们一同来分别你的收获？五、课后延长：游玩场要新建两个游玩项目：一个在观览车西偏北40o方向上，约200米处新添一个“登月舱”，另一个“天外来客”在观览车南偏东20o方向上，约150米处。请你在平面图上标出这个新项目的地点。 第二课时：依据方向和距离，在图上绘出物体的地点教课目的：1、能绘制平面表示图，经过制作平面图的过程，使学生知道怎样依据方向和距离，在图上标出物体的地点。2、经过绘制平面图，培育学生的着手操作能力。在活动中，培育学生合作研究的意识和能力。34 2019-07-28 地点与方向第一课时：依据方向和距离两个条件确立物体的地点教课目的：1、经过详细的活动，认识方向与距离对确立地点的作用。2、能依据随意方向和距离确立物体的地点。3、发展学生的空间观点。教课要点：能依据随意方向和距离确立物体的地点。教课难点：对随意角度详细方向的正确描绘。教课过程：一、设置情形，导入新课1、介绍定向运动及其发展：播放短片播放后发问：（1）短片中介绍了一项什么运动？（2）通太短片介绍，你对定向运动有了哪些认识？（3）看来参加定向运动还需要具备一些本事，你知道是什么本事吗？（看地图，辨别方向）（4）假如让你来参加这项运动，你会用什么工具来确立方向？二、自主研究1、认识公园定向运动图（出示公园定向运动图）。从这张图上你知道了哪些信息？2、研究1号点的地点。运用从前学过的知识获得大概方向。a、训练加方向标的意识：加个方向标有什么利处？b、突出以起点为观察点：为何把方向标画在起点？小组议论、怀疑：（1）、知道1号点在起点的东北方向就能够出发了吗？（2）、假如这时就出发可能会发生什么状况？（3）沿什么方向走就能保证更正确、更快的找到目的地。研究时，能够用上你手头的工具。3、练一练：你说我摆，为小动物安家。（课前剪好小图片，课上着手操作。）例：我把熊猫的家何在偏，的方向上。例：我把熊猫的家何在西偏北30度的方向上，熊猫摆在哪？ 议论：为何猴子的家在西偏南30度，而小兔家在南偏西30度的方向？（此刻有两种不一样的说法，往常我们要从角度比较小的这个方向说。）4、解决问题，找寻得出距离的方法。假如你来参加这项运动，以每分钟前进200米，你要走几分钟能抵达1号地？图上没有直接标距离，你有什么方法解决它呢？认真察看地图，你发现了什么？小组试一试解决。三、稳固练习：1、以雷达站为观察点，填一填。护卫舰的地点是偏度，距离雷达站千米。巡洋舰的地点是偏度，距离雷达站千米。鱼雷艇的地