长春版八年级语文下册第16课《宽容》序教学设计.docVIP

长春版八年级语文下册第16课《宽容》序授课方案 长春版八年级语文下册第16课《宽容》序授课方案 PAGE/NUMPAGES 长春版八年级语文下册第16课《宽容》序授课方案 八年级（下）语文教师：XXXX 2015年4月 课题《宽容》序课型现代文阅读课时设计人张宝玉 学1.引导学生理解文中的重要语句。 习2.运用“五环阅读”的授课模式，引导学生鉴赏文章的表现手法的特点，抓 目住故事情节，感悟人物形象，掌握文章主题。 标3.在对文章的品味中，感悟学习敢于思疑，敢于创新的前驱者精神。 重点品味语言，抓住情节感悟人物形象，从而懂得议论故事中包括的真谛。 难点对文中隐喻色彩浓厚的句子的理解。 设计妄图 学习过程个性补改 学法指导 导入新课： 关于宽容的重要性，西方作家也有精妙设疑导入 论述。其中，荷裔美国作家亨得利克.房龙创立情境，使学生快 就曾为此著过一本书，那就是《宽容》。下速、轻松的步入学习。 面我们就一起来读《宽容》序。 赏读入境： （一）预读课文 预习目标：熟读课文，劝导文意；认识自己查阅资料，教师补 作者，学习字词。充或归纳。 1、关于作者，你认识多少？督促学生养成优异的 亨得利克.房龙预习习惯，重申对常有词 汇的识记。 2、牢固基础知识：字词