东北师范大学超星尔雅学习通“学前教育”《学前儿童游戏论》网课答卷带答案卷3.docxVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！ 东北师范大学超星尔雅学习通“学前教育”《学前儿童游戏论》网课答卷带答案 （图片大小可自由调整） 全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！ 第1套 一.综合考核(共30题) 1.用木板、纸板、塑料或其他材料制成散块，儿童按规定方式进行拼摆，拼摆成一定图形的游戏是：()A.积铁构造游戏B.拼棒游戏C.结构游戏D.拼图游戏 参考答案：D 2.影响学前儿童游戏的个体因素包括：()A.儿童年龄B.儿童性格C.儿童能力D.儿童性别E.儿童兴趣 参考答案：ABCDE 3.游戏的觉醒理论认为游戏是儿童元交际的过程本身就是有价值的。()A.错误B.正确 参考答案：A 4.短时间的游戏中，儿童更多进行合作游戏，表演游戏等。()A.错误B.正确 参考答案：A 5.游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主体性活动。()A.正确B.错误 参考答案：A 6.建构物功能的实现往往是与表演游戏相关联的。()A、错误B、正确 参考答案：A 7.精神分析学派游戏理论的贡献是：()A.推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合B.普遍重视游戏对儿童社会性和情感发展的价值C.促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展D.强调早期经验对健康成年生活的重要性E.强调游戏的生物学意义 参考答案：ABCD 8.认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是：()A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.练习性游戏D.规则游戏 参考答案：D 9.游戏的主观因素主要包括儿童年龄、性别、个性倾向性、能力等因素。()A.正确B.错误 参考答案：A 10.儿童以他人为参照系，根据表象来模仿别人的行为是：()A.角色行为B.以物代物C.角色意识D.角色认知 参考答案：A 11.儿童和同伴以集体共同的目标为中心一起做游戏的形式是：()A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏 参考答案：D 12.婴儿期和幼儿早期的儿童通常以单独游戏方式进行游戏。()A.错误B.正确 参考答案：B 13.象征性游戏是学前儿童最早出现的游戏形式。()A.错误B.正确 参考答案：A 14.认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是：()A、精神分析学派B、认知发展学派C、社会文化历史学派D、元交际理论 参考答案：B 15.认知发展学派的游戏理论促进游戏治疗技术和人格研究方法的发展。()A.正确B.错误 参考答案：B 16.4岁儿童的角色意识很强，并且善于分配角色。()A、错误B、正确 参考答案：A 17.从唯心主义的哲学观出发，将游戏的本质归结为生物性本质的教育家是：()A、福禄培尔B、皮亚杰C、列昂捷夫D、乌申斯基 参考答案：A 18.儿童能够认识结构材料，能叫出材料名称出现在以下哪个阶段：()A、小班B、中班C、大班D、托班 参考答案：A 19.游戏的“生活预备说”的代表人物是：()A.格鲁斯B.帕特里克C.拉察鲁斯D.斯宾塞 参考答案：A 20.驱力愉快是指一种情不自禁地被卷入、被吸引的心理状态。()A、错误B、正确 参考答案：A 21.规则游戏中游戏者不一定要遵守规则。()A、错误B、正确 参考答案：A 22.角色游戏中的角色扮演是指：()A、以物代物B、情景转变C、以人代人D、内部规则 参考答案：C 23.前练习说的代表人物是：()A、帕特里克B、拉察鲁斯C、格鲁斯D、斯宾塞 参考答案：C 24.游戏的主观因素主要包括儿童年龄、性别、个性倾向性、能力等因素。()A.错误B.正确 参考答案：B 25.经典的游戏理论的贡献是：()A、推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合B、在人类思想史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义C、从儿童生理的不同侧面解释儿童游戏的原因与意义D、从人的一般本性和共性角度解释儿童游戏的原因与意义释E、基本上肯定了游戏是儿童的一种重要活动 参考答案：B,C,D,E 26.5岁的儿童不能提出游戏的主题，游戏只停留在动作的模仿上。()A.错误B.正确 参考答案：A 27.20世纪20年代开始，陈鹤琴在幼儿园进行了实践研究，将游戏作为