第7课 隋唐制度的变化与创新--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册 .pptxVIP

教学目标 【唯物史观】 通过学习，运用经济基础和上层建筑关系理解隋唐制度完善对国家统一、社会发展的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 通过《制度的变化与创新》教科书和配套课件，认识从汉到隋唐时期的制度所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，解读印证魏晋南北朝及隋唐政治制度演变的特点及影响，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识魏晋到隋唐时期制度的多样化特点，体现加强君主专制的特点，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 通过教学让学生认识汉到隋唐时期的制度变化对我国统一的多民族国家的发展的作用，培养中华民族爱国爱家情怀。 第7课 隋唐制度的变化与创新 时空坐标 一、选官制度的变与不变 材料一 在封建社会里，孝为礼之始，廉为官之本，把孝廉作为察举的主要科目是理所当然的事。孝、廉，本为两科，各自为目，分别取士，但也有既以孝举又以廉举者，后来演变成孝、廉并举。 ——李孔怀：《中国古代行政制度史》 1.变的趋势 （1）汉代的察举制 设问：阅读材料一并结合教材，概括察举制的选拔标准。 孝：善事父母；廉：做官清廉。 扩大了统治基础；但权操于上，民意无法体现，具有封闭性。 童谣： 举秀才，不知书， 察孝