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小班数学按规律排序教案反思.doc

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    小班数学按规律排序教案反思 1、小班数学按规律排序教案反思 活动设计背景 在日常活动中，我觉察有的幼儿已会按确定规律排序，但大局部幼儿还不知道按确定规律排序，为此，我依据本班幼儿的实际状况，设计了此活动。通过这个活动，让幼儿把握排序的规律。 活动目标 1、引导幼儿尝试按确定规律排序。 2、培育幼儿思维力气及动手操作力气。 3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。 4、培育幼儿比较和推断的力气。 5

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