《姓氏歌》教学设计和反思.docVIP

《姓氏歌》讲课方案 设计说明：这是一篇有关姓氏的儿歌，第一节经过问答的方式，告诉了我们一些常有姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强，经过朗诵极易惹起学生的兴趣。培育学生主动识字的梦想和独立识字的能力，是《语文课程标准》着力重申的基本理念。所以，本节课设计，教师以自主交流、游戏互动为方式，努力将学生的 识字梦想与《语文课程标准》理念相结合，指引学生“学习独立识字”。同时，在识字的过程中熟读成诵，这样不仅累积了姓氏知识，还激发了学生对祖国的热爱之情。 课前准备：1．生字卡片。2．课件。 课时安排：第一课时 讲课过程： 一、朗诵导入，激发兴趣 1．播放《百家姓》视频文件。 2．谈谈自己姓什么。在播放的音频文件动听到了吗？ 3．揭露课题，并板书。 4．学生听音频，随文识字：“姓”。 依照拼音读准字音，注意读好后鼻音。 学生交流怎么记这个生字。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。 组词。 教师范写，学生书空。教师提示写字注意点：“姓”的女字旁，横要写得短，注意躲让，右侧的“生”横画要略微短些，第一横起笔 在横中线上。 生描红。 （设计企图：开课伊始，节奏感强的《百家姓》朗诵一下子让学生充满好奇，充满兴趣，注意力完满集中在讲课内容上，达到事半功倍的讲课见效。同时顺势随文识写生字，有效地提升识字的数目和质量，也有效地促进了少儿语言的发展。） 二、自主学习，认识