浙教版六年级上册劳动项目四 任务三社区娱乐设施我分享教案.doc

六年级 项目四 任务三《社区娱乐设施“我分享”》教学设计 课题 社区娱乐设施“我分享” 任务 任务3 学科 劳动 年级 六年级 核心素养目标 劳动观念：培养社区认同感和责任感，认识服务性劳动的价值 劳动能力：①能明白做好设计需要具备的品质，认识到服务性劳动的价值；②能够根据用户反馈和调查结果改进设计方案，改进后的方案合理、可操作；③向老师和同学展示小组设计方案，培养善于沟通的习惯，体现小组合作的能力。 劳动习惯和品质：认识设计需要具备的品质，知道服务型劳动的价值；培养善于沟通的习惯，体现小组合作的能力。 劳动精神：培养善于思考、乐于分享、热爱劳动的精神。 重点 能够根据用户反馈和调查结果改进设计方案，改进后的方案合理、可操作；条理清晰地向老师和同学展示小组设计方案。 难点 增强对社区劳动的热爱，锻炼思考能力与合作能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 任务三 社区娱乐设施“我分享” 绘制出不同的设计方案，找到改进的方向，进一步优化，并与他人分享最终的创意设计。 思考 交流 出示课题，导入分享创意设计的话题，激趣引思。 讲授新课 一、劳动需求 一个优秀的方案设计应该具有创新性、合理性、安全性、实用性的特点。我们可以借助他人视角寻找方案的不足，并虚心调整优化。如何改进自己的方案呢？ 二、劳动实践·设计 情景对话 勤勤：慧慧，你打算如何进行方案的改进呢？ 慧慧：我发现方案的实用性体现不足，所以要从这个点上进行改进。 1.慧慧的设计改进思路。 改进方向：提升“蜂窝攀爬坡的可玩性” （1）改进思路1： 将单面的蜂窝结构对称到另一边，整体设计成一个攀爬的小山，两边可以同时向上爬，也可以翻越。 （2）改进思路2： 蜂窝内部的黄色部分采用透明玻璃，这样可以透光，产生出很好看的光影效果；小山内部有了光会很有意思。 （3）改进思路3： 将部分的蜂窝模块去除，改为攀爬绳子的结构，这样有更多攀爬的路径可供选择。 思考与讨论：你的改进方向是什么？你打算如何优化自己的设计？结合改进建议对方案初稿进行调整修改。如果改进建议无法融入初步方案中去，就需要进行全新的设计！ 师：改进设计时要在设计图上标注出结构名称、材质、尺寸、颜色、功能、使用方式等信息，便于后续制作！ 2.慧慧的设计改进方案。 方案名称：蜂窝攀爬坡的改进设计 （1）改进说明：我将改进思路融合到原来的设计中，充分利用蜂窝状结构的组合性，把原来单一的蜂窝变成了多样化的蜂窝；同时在整体造型上做了对称的设计。 深化设计图（图） （2）多样化蜂窝的设计 ①透明蜂巢：黑边由橡胶制成，内部为半透明黄色玻璃，可以透光。凹陷的造型可以支撑身体攀爬。为正六边形，高度约为45 cm。 ②网状蜂巢：黑边由橡胶制成，内部由红色的尼龙绳组成。尼龙网可以脚踩或者手抓，攀爬方便。可以在内部投影出网状的光影。 ③实心蜂巢：黑边由橡胶制成，内部由黄色不透明塑料板组成。光无法穿过，可以在内部投出阴影效果，整体营造出光影交错的效果。 请按照序号从“名称”“材质”“尺寸”“颜色”“功能”“使用方式”等方面备注，还要考虑居民的真实需求。 三、劳动实践·实施 为了让更多人了解我们的设计方案，可以通过“设计分享会”来展示自己的创意成果。分享内容从以下几个要点来准备哦！ 1.问题：观察了什么场景？如何填写观察记录表？填写过程中遇到了什么问题？ （1）“百岁老人玩转健身器材”场景 学生看视频，观察老人使用社区娱乐设施的场景，填写观察记录表，并记录观察和记录过程遇到的问题。 （2）填写情境观察记录表 情境：百岁老人使用社区娱乐设施锻炼身体 记录者：xxx 记录时间：x年x月x日 活动：锻炼腰侧、锻炼腹部、锻炼双手 （3）填表过程遇到的问题 填写观察表的过程中你遇到了什么问题？ 示例1：我发现场景中的娱乐设施陈旧，有些甚至出现损坏情况。 示例2：我发现场景中的娱乐设施较单一，且很少适合儿童玩耍的设施。 2.你们组的观点是什么？你们是如何确定观点的？ 观点1：针对设施损坏的情况：①内部：要加强娱乐设施表面的保护层，延长设施寿命。②外部：给娱乐场所搭建可以遮挡太阳和雨水的遮挡物。 观点2：针对设施单一的情况：①在社区中增设适合儿童玩耍的娱乐设施，并增加座椅让家长可以一边休息一边照顾小孩。②儿童娱乐设施在设计上色彩要丰富，外形多样（还可以拟物化）。 3.你们打算如何实现观点中的需求？实现方案有哪些？ 问题1方案：在设施外表加涂一层更耐损的环保涂料；围绕大树搭建可以覆盖娱乐场景的雨棚。 问题2方案：增设动物或植物外形的滑梯、秋千、木马等儿童设施。 4.你们选了哪个方案来进行调查？调查的人是谁？ 示例：我们选方案二来进行调查，调查的人群主要是带幼儿的家长或家中有适龄儿童的家庭。 5.分析数据的过程中是否