人教版一年级数学上册导学案第3课时第几.docVIP

最新人教版一年级数学上册精选导教案 《第几》导教案 学习目标： 1、让学生学会区分几个和第几个，初步感知自然数的基数含义和序 数含义，并能用“第几”来描述物体的地址。 2、在解决实质生活中的关于“几”和“第几”的问题中，培育学生 思想的灵巧性和解决问题的能力。 3、在学习中体验生活与数学的联系，激发学生学习数学的兴趣，体 验学习数学的价值 要点：理解序数含义，会区分基数与序数。 难点：明确方向决定次序。 导学流程 一、导入 古时候有一个人特别能吃，一天他到一家烧饼店吃烧饼，他吃了 一个不饱，又吃了一个，还不饱，直到他吃完第四个才感觉饱了。这 是他拍拍肚皮，叹了口气说：哎，若是知道吃第4个能饱，先吃第四 个该多好！这个人说得对不对？为何？ 二、导学 1、表现课本主题图，组织学生认真观察画面以后，以小组为单 位，每个人都谈谈图中有哪些人？一共有几个？ 假如以穿蓝裙子的阿姨排第一，再谈谈谁排第二，小聪后边的解 最新人教版一年级数学上册精选导教案 最新人教版一年级数学上册精选导教案 放军叔叔排第几？最后一位叔叔排第几？ 2、小组代表报告 3、思想教育：看到聪聪一个人排队买票的情形，同学们除了知 道一共有5个人在排队买票，以及每个人的地址，你们还看到了什 么？想到了什么？指引学生理解，自己已经是小学生了，自己能做的 事自己做，在外面要养成遵守公共次序、文明守纪的好习惯。 4、动画展现：穿蓝