高一地理必修一11月水循环学案备课人景.docVIP

高一地理必修一 2011 年 11 月 第二章 第四节《水循环》教案 备课人：景宁中学 张海 课标要求 运用表示图，说出水循环的过程和主要的环节；说明水循环的意义。 学习目标 认识水圈的组成，理解陆地上各样水体之间拥有水源补给关系，能说出水循环的过程和意义。 踊跃合作议论，勇敢展现自己，经过研究思虑能剖析常有的人类活动对水资源的影响。 以饱满的热忱投入到学习中，享受学习的快乐。 学习重难点 水循环的过程和地理意义 学习过程 《自然界的水循环》 一：互相联系的水体 【游戏预热】 归并同类项：请察看图片中的水体，按自己的标准进行区分 水圈的组成 依据存在形态分为 _________ 、________和 _______。此中 ________散布最广， ________ 数目最大。 ________只在高纬、高峰或特别条件下存在。 依据存在空间分为 _________、 ________和 _______。此中 ________是最主要的，占全世界水储量的 _______。 【合作思虑一】 2. 水体的互相补给 （ 1）图中河流的补给可能波及哪几种水体？ （ 2）请剖析河流水与湖泊水之间的补给关系。 高一地理必修一 2011 年 11 月 洪水期和枯水期，河流与湖泊之间的补给关系是固定不变的吗？ 河 河 湖 湖 洪水期， 补给 。 枯水期， 补给 。 二：水循环的过程和意义 【合作思