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《教室有多长》教学课件 《教室有多长》教学课件 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 《教室有多长》教学课件 PAGE 《教室有多长》教课方案 教课目： 1、用不一样方式量教室度的程 ，领会量方式、 量工具的多性。 2、累量活，展胸怀意和能力。 3、在量活中体合作、交流、成功的趣。 教课重、点： 要点：累量活，展胸怀意和能力。 点：在量活中培育学生合作互助、交流表达的能力。 教课准 量工具、小正方体、易拉罐 教课程： 一、 情境，引入 ：同学，再一个月就是元旦了，元旦的候我各班要召开会，老 想些拉花部署教室，可是不知道教室有多，你能帮老量一下教室的 ？（引出：教室有多） 二、 践活 活一：量教室的 1、：怎量教室的度 ? （：用尺子量；用数学量；用文具盒量；用脚量；? ） 2、学生以小位行量。 活前提出要求：先想好你小什么量工具， 再量，最后把所 的量工具和量果填在上的表格里。 学生活，教巡，于学生胸怀中存在的及指。 学生小合作出教室的后， 教课生行交流，要求小，要 清楚本的量果。教在黑板上呈各量果。 3、学生:在量的程中你小遇到了什么或困？如何解决？要 注意什么？ （：要做好；一个挨着一个好；住一共量了多少次? ） 4、教：用一个工具可以量出教室有多， 可是大家量的果不一， 是怎么回事？（因大家使用的量工具不一） 活二：用易拉罐一，看得高 1、教提出活：一个接着一个