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高三高考历史复习方法总结 高考科目中历史是一门比较重要的科目，所以对于历史考生也是 需要仔细地备考的，那么关于高三高考历史的复习方法主要有哪些呢？ 下面是小编给大家整理的高三高考历史复习方法总结_高考历史复习的 冲刺方法，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 高考历史复习的方法 夯实基础知识、理解知识点 首先要准确记住历史时间、历史事件、历史人物和历史概念等基 础知识。多看书、常复习、采用一些容易记忆史实的方法，如：比较 记忆方法、理解记忆方法、联想记忆方法(如时间联想法、人物联想法、 事件联想法)等记忆历史史实。 其次是要掌握好历史事件之间的因果、内在联系，以重要知识点 为基点。如文艺复兴这个知识点并不是一个孤立的事件，随着欧洲资 本主义手工工场 的发展 ，资产阶级为维护自己 的经济 、政治利益 ，要 求在意识形态领域 冲破宗教会神学 的束缚发展资本主义 ，于是一场 以 人文主义为核心 的文艺复兴运动在欧洲兴起 ，它促进了资本主义手工 工场 的发展;而文艺复兴所表现出来 的人文主义创世精神 ，又极大地鼓 舞着 当时的人们去探索通往亚洲的新航路 ，地理大发现就是在这种精 神 的鼓舞下完成 的;与此同时宗教改革也受到了人文主义精神 的影响 ， 资产阶级借助反对天主教会神学形式进行反封建斗争 ，为西欧资本主 义发展进一步解除了精神枷锁 ，推动了整个欧洲社会 的进步 。文艺复 兴是在资本主义手工工场发展 的前提下 出现的，同时它又与地理大发 现及宗教改革从不 同角度用不 同的方式为资本主义经济发展鸣锣开道 。 当我们理解 了文艺复兴与资本主义手工工场 的发展 、新航路 的开辟和 宗教改革的因果关系和内在联系后就很容易解决这段历史问题。 全方位多角度地掌握史实 将知识系统化和形成完整性对学生复习历史有重要的意义 。如中 国近代的每一个变化无不与世界 的发展有着密切 的联系，所以复习中 国近代史一定要把历史事件置于世界 的大背景 中学习，形成历史知识 系统化、完整化。 每年高考出什么样的题，学生在考前很难预料，但学生可以做到 有备无患 ，就是将知识全方位、多角度地掌握。如五四运动是中国 护自己的经济政治利益要求在意识形态领域冲破宗教会神学的束缚发展 近代史的分界线，是新旧民主革命的转折点，五四运动的背景从国 际角度分析是一战和十月革命对中国的影响;从国内角度分析是民族资 本主义发展;北洋军阀统治对内镇压革命对外卖国，导致阶级矛盾尖锐， 巴黎外交失败引起了人民的反帝反封建斗争;而五四运动的条件包括 ： 内部条件―――经济条件 ：民族资本主义经济进一步发展、政( 阶级治 ) 条 件 ：资产 阶级和无产 阶级队伍的壮大 、思想条件 ：新文化运动起到了 思想解放作用 ，民主科学的指导;外部条件―――十月革命给中国人民指明 了解放 的出路 ，巴黎和会上帝国主义瓜分中国成为 五四运动的导火 线。一个知识点从不同 的角度设问 ，但回答的角度是不同 的，但史实 都是一个 ，所 以对每一个历史知识都要做到全方位地掌握。 学会 以不变应万变 从近两年的高考试题来分析，具有以下几方面的特征：知识点的 考查具有完整性 、跨度大和逐层深入 的特点(表现在选择题上); 能力的 考查体现 了综合 的特点，尤其是考查学生的认知能力 、理解能力 、 概括能力和运用历史唯物主义正确认识世界的能力;从近两年的高考试 方法联想记忆方法如时间联想法人物联想法事件联想法等记忆历史史实 题的答案来看 ，精练 、概括性强 、可操作性强 ，而且许多答案 出 自于 书上的内容甚至章节目录及标题(表现在材料式的问答题上) 。 在高考中通常考题所要考查 的不外乎有这样几种情况： 1 、考查基础知识的准确再认再现; 2 、考查应用所学的知识分析问题、解决问题的各种能力; 3 、运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识 问题和解决问题的能力; 4 、考查在 比较知识异同基础上的归纳、概括历史概念和历史事件 属性的能力; 5 、考查在庞杂的史料中提出有效信息解决问题的能力; 6 、归纳认识历史发展规律的能力; 7 、考查学生在以后 的学习中的再造能力和潜在能力;