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初中化学教学心得体会五篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的 东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近 似于经验总结。下面是搜集的 2019 初中化学教学心得体会五篇，希 望对你有所帮助。 2019 初中化学教学心得体会( 一) 中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。要想大面积提高化学 教学质量，必须从提高课堂教学效率做起，下面就自己在多年工作实 践中的一些做法，谈点滴体会。一、激发兴趣，引导学生乐学 当学到化学用语、元素符号和基本概念时，学生常会感到抽象难懂、 枯燥乏味 ，往往会把化学视为”第二外语” ，有可能会使原有的兴趣 消失。如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，为此我们及时 对学生进行了化学史教育，结合书本介绍科学家探索化学奥秘 的轶 事 ，如道尔顿提出近代原子学说 ，居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖 ， 谈 闻名世界的中国古代发明如造纸术、火药等 ，论化学与现代化建设 和生活的密切关系。这样做增强了他们学习的自觉性和积极性。 另外我们还成立了化学科技兴趣小组 ，发动学生利用小药瓶 、塑料 袋、铁丝、蜡烛等广泛开展小制作、小实验活动。在教学中我们还借 助于图片、模型 、幻灯、电影等手段进行直观教学。这些活动的开展 消除了初中学生学习化学的畏难情绪 ，使学生感到化学有趣，乐意学， 使智力和能力同时得到了发展。 二、精讲多练，提高教学效率 道尔顿提出近代原子学说居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖谈闻名世界的 教师要在课堂四十五分钟内向学生传授化学基础知识和基本技能， 并使他们能轻松接受，这必须要下一番工夫。所谓精讲，既要配合教 材内容，又要面向全体学生。精就是要突破重点，带过一般，设疑破 难，创造思维情境。练是巩固知识的途径之一，练要练到点子上，要 精心设计一些针对性较强的问题，引导学生在分析研究这些问题的过 程中，掌握所学知识。能让他们亲自动手操作的或口头表达练习的， 就尽可能让他们动手动口实践 ，以达到真正掌握知识，举一反三的 目 的。 例如在总复习时，我们把氢气、氧气、二氧化碳三种气体进行综合 归纳对 比，让学生亲自动手，把常见仪器的使用、基本操作和气体收 集 ，集 中于气体的制备之中。通过此实验使学生对上述三种气体的性 号和基本概念时学生常会感到抽象难枯燥乏味往往会把化学视为第二外 质、用途、制取装置、原理、收集检验等知识进一步加深理解和掌握。 三、要加强和改进化学实验 ，给学生创造条件 。 运用多媒体辅助实验教学，可以进一步帮助学生装形成化学概念、 巩固和理解化学知识。例如：分子形成这一节 ，通过多年的教学实践 ， 我们深深认识到，这一节 内容抽象 ，学生难以理解和掌握。后来 ，我 们改进了教学方法 ，用多媒体来突破这一难关 。首先分组做金属钠在 氯气燃烧生成氯化钠的实验 ，以让学生获得感性认识，然后再由感性 认识上升到理性认识。教师紧接着反问，为什么钠在氯气 中然烧会生 初中化学教学心得体会一中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段要 成氯化钠?这时教师借助多媒体的直观教学寻找答案 ，分析氯化钠形 成原因、反应过程、反应结果以及表示方法。 在制氯气的中，屏幕投视出先撤灯再撤导管的错误操作所带来的实 道尔顿提出近代原子学说居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖谈闻名世界的 验后果，这比教师在讲台上讲十遍的印象还要深刻得多。又如在讲溶 解、溶解平衡、结晶时，从微观讲述学生装也难以听懂，为了实在这 一难关，我们自做了四张幻灯片：第一张描述微粒的溶解; 第二张描 述微粒的溶解平衡; 第三张是描述微粒的结晶; 第四张是归纳微粒溶 解，经溶解平衡、结晶的状况。由于采用了多媒体教学，效果鲜明， 学生易懂。特别是对溶解平衡是一种”动态”平衡给学生留下了深刻 的印象。以上实例充分说明，幻灯、电影等电教形式在实验教学中所 起 的作用是何等重要。 开辟化学的第二课堂 ，我校的实验条件 比起其他兄弟学校有较大的 差距 。为了弥补这一差距 ，我校采取了很多办法。第一、课余时间开 放实验室 ，让更多的实验爱好者补做实验。第二、在各个班培养一支 号和基本概念时学生常会感到抽象难枯燥乏味往往会把化学视为第二外 实验队伍，每次学生实验由他们与实验教师一道准备