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《俄罗斯》教案
课标与教材分析
课程标准：
●在地图上找出俄罗斯的位置、范围、首都，读图说出俄罗斯地理位置的特点。
●根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点。
●运用地图和资料，联系俄罗斯自然条件特点，说出其因地制宜发展经济的实例。
●利用地图说明俄罗斯的交通运输特点和城市分布规律。
课标与教材的关系：
概念体系 行为条件 行为动词 行为程度
横跨亚欧 课本图 7.47 俄罗斯在世界中的位置 观察 认识俄罗斯的地理位置。
大陆北部 图 7.48 俄罗斯的地形图 观察 认识俄罗斯的主要地形、河
流。
展示世界气候图，及课本图 7.49 讨论 归纳出俄罗斯的气温、降
水、气候的特征 。
自然资源 图 7.50 俄罗斯矿产资源和工业的分布 分析 归纳出俄罗斯的主要工业
丰富，重 区 ，分析出俄罗斯工业的分
工业发达 布靠近原料产地，就近原
则 。
发达的交 展示图 7.51 俄罗斯铁路、管道和城市 观察 归纳俄罗斯的交通运输货
通 的分布 运以管道运输为主
教学重点：
1、俄罗斯的位置和范围、河流、气候。
2、俄罗斯工业结构的特点及四大工业区的分布。
教学难点：
1、俄罗斯成为传统上的欧洲国家的原因。
2、俄罗斯的核工业、航天航空工业对俄罗斯政治、经济的影响 。
突破 ：主要运用恰当 的资料和举例来帮助学生突破 。
教学目标：
知识与技能 ：
1、会描述俄罗斯地理位置的特点。
2、能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点。
3 、了解俄罗斯的自然资源对其经济带来的影响。
铁路管道和城市观察归纳俄罗斯的交通运输货运以管道运输为主通的分
4 、利用地图说明俄罗斯的交通运输特点。
5、知道俄罗斯在自然环境方面存在着较大的差异。
过程与方法：
1、通过地图描述俄罗斯地理位置的特点。
2、读图掌握俄罗斯的地形。
3 、通过阅读俄罗斯气温和降水分布图，让学生描述各地的气候特征。
4 、通过阅读矿产资源分布图，培养学生学会利用资源条件分析、讨论工业特点的能力。
5、通过读图，说出俄罗斯交通、港口和城市分布规律。
情感、态度、价值观目标：
了解俄罗斯的民族风土人情，继续培养学生学习地理的兴趣。
学情分析：
通过对前面的学习，学生已经掌握了学习区域地理的方法，初步具备了基本的读图能力及从
地图和各种统计图表提取、分析、归纳地理信息的能力。一个国家的地理特征主要从 自然环境和
经济文化两个方面来体现 ，建立 自然环境与经济文化之间的联系 ，学生能力不足需要教师加强引
河展示世界气候图及课本图讨论归纳出俄罗斯的气温降气候的特征自然
导。这节课的内容应用综合分析的方法突出重点，实现深化提高的目标。
教学方法：读图分析法、讨论法、观察法。
教具准备：1、俄罗斯教学课件 ；2、课本有关插图。
课时安排 ：2 课时 。
第一课时
教学设计 ：
导入 ：让同学们读世界的国家和地区图，找出世界面积最大的国家，从而导出今天要学的 内
容 。让学生描述俄罗斯在世界中的位置
板书 ：
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