人教版高中日语教案ステップ２：「準備と実行」.docxVIP

第9課　パーティー ―ステップ2　準備と実行　聞きましょう 目標：丁寧に電話で連絡できるようになる 学習内容：テープの聞き取り、電話でよく使う表現 步骤 时间 教学内容 活动设计 设计意图 教具、资料及注意事项 1 5分 Duty report 课前发表 由值日学生做与本课内容（打电话）相关的duty-report“もしもし”，了解日本打电话时用语“もしもし”的来源及历史，并针对发表内容进行提问，由学生根据所听内容进行回答。 老师进行简单补充。 由学生轮流做课前发表，围绕各课内容，做简短的duty-report，既可提高学生的发言、问答能力，也可增强学生日语表达能力，扩充学生知识面。 “もしもし”短文 提前把关内容。 2 5分 聞こう 听录音 （1）学生听录音，补充空白部分，并标注出文中重要词句，或自己不懂的地方。 （2）教师引领学生一起检测空白部分填写内容。 通过听这一信息输入途径，了解日语打电话的场景及常用表达，锻炼学生听力、想象力，检测预习效果。 教材 录音 3 5分 読もう 读一读 （1）阅读补全的会话内容，注意邀请别人时的常用表达，并列点总结出张老师打电话联系的内容。 （2）通过ppt展示内容，看图说话练习表示尊敬的授受关系表达。 （3）同学生一起检测总结的内容。 通过阅读全文，整理要点，锻炼学生速度、掌握文章大意的能力。 通过看图说话，巩固授受关系句型的表达，并加强对授