湘教版二年级下册语文《两只青蛙》教案及教学反思.pdfVIP

关注我关注我 湘教版二年级下册语文《两只青蛙》教案及 教学反思 【导语】这是一篇童话故事，讲述了两只坐在井里的青蛙，一只凭着 自己的毅力爬出了井口，展现在他眼前的是一片新天地。另一只却固 执地认为天只有井口那么大，担心爬出去危险，于是固守在井里而无 所事事。 教案一 教学目标： 知识与技能 1 、学习本课 15 个生字，其中会写“欣、服、终、夕、兄、弟、底、 欠”8 个生字，会认 7 个生字。 2 、进一步练习默读课文，做到不出声，不指读。 过程与方法 通过指导朗读，理解课文 内容。并在阅读中拓展学生思维 。 情感态度与价值观 指导学生理解课文 内容，明白看问题不能太片面；干事情只要有恒 心，有毅力，就会获得成功。 教学重点 ： 掌握 8 个生字的音 、形 、义；着重理解两只青蛙的言行。 教学难点 ： 在理解内容的基础上体会故事所蕴含的道理 。 教学准备 ： 9 关注我关注我 DVD教学光盘 教学时数： 1 课时 光盘教学时数课时教学过程一歌曲导入揭示课题导语同学们你们学过有 教学过程： 一、歌曲导入，揭示课题 1 、导语：同学们，你们学过有关小青蛙的歌吗？唱一唱好吗？（学 生唱《小青蛙要回家》）能说说小青蛙的样子和他们有哪些本领吗？ （学生回答）有两只青蛙来到了我们的课堂上，在他们身上发生了什 么故事呢？今天，我们就来学习课文《两只青蛙》。 2 、板书课题，齐读课题。 二、初读感知，认读生字。 1 、自由大声地读课文，要求：借助拼音，读准字音，读通句子。 2 、划出生字词，读读认认，然后同桌之间相互检查读。 与价值观指导学生理解课文内容明白看问题不能太片面干事情只要有恒 3 、检查生字新词的识读情况。 （1 ） 齐读带拼音的生字。 （出示：欣服 终 夕 兄 弟 底 欠） （2 ）开火车认读去掉注音的生字，对于读不准音的字，拼一拼，再 读一读。 （3 ）同桌互相交流识记生字的方法 ，分析易混字的读音。 （4 ）给生字组词或扩词说句。 （5 ）出示新词读一读，记一记 。 险于是固守在井里而无所事事教案一教学目标知识与技能学习本课个生 欣赏 舒服 终于 夕 阳 兄弟 井底 哈欠 9 关注我关注我 一缕阳光 闷在井里 危险 又滑又陡 井壁 懒洋洋 头昏脑胀 三、再读课文，感知课文内容。 光盘教学时数课时教学过程一歌曲导入揭示课题导语同学们你们学过有 1 、用自己喜欢的方式读课文，读准每个生字词，给自然段标上序号。 2 、指名分节读课文，学生评价。 3 、说一说：读了课文，你知道了什么？ 四、指导观察，书写生字。 1 、学生观察各生字在田字格中的位置，议一议。 2 、老师指导较难书写的生字。 3 、老师范写，学生空临。 4 、学生描红，老师巡视指导。 5 、将生字抄写在田字格本中。 教案二 教学目标： 与价值观指导学生理解课文内容明白看问题不能太片面干事情只要有恒 1 、理解课文内容，有感情地朗读课文。 2 、充分体验青蛙开拓进取的精神和生活态度。学习小青蛙开拓进取 的精神。 教学重点： 有感情地朗读课文 教学难点：分析课文中所蕴涵的道理。 教学方法 ：讲授指导法 、朗读指导法 教具 ：课件 、青蛙头饰 教学过程 ： 险于是固守在井里而无所事事教案一教学目标知识与技能学习本课个生 一、课堂导入 ，板书课题 9