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部编版三年级语文下册教学计划 一、班级学生情况分析 本 班 共 有 36 名 学 生 ，绝 大 多 数 学 生 对 语 文 学 习 有 兴 趣 ，具 有 一 定 的 识 字 写 字 阅 读 写 作 能 力 。但 尚存 在 阅 读 量 不 够 ，易错 字 不 少 ，遇到 困难 退 缩 等 问 题 。在 三 年 级 的语 文 学 习 中 ，将 继 续 引 领 学 生 巩 固识 字 写 字 等 基 础 ， 将 在 提 高 学 生 阅读 感 悟 能 力 、书 面 表 达 能 力 上 下 一 番 功 夫 ，使其 学 有 所 成 得 。另外 还 要 引 导 学 生 多 背 诵 中华 古 诗 文 ，养成 每 日阅 读 书 籍 的 习 惯 ，注 重 课 外 识 字 的 能 力 培 养 ，逐 步 提 高 学 生 的语 文 素 养 。 二 、教材分析 教 科 书 安 排 了 8 个 单 元 ，第一 单 元 以“ 可 爱 的 生 灵 ”为 主 题 ，编排 了 三 篇 精 读 课 文 《古 诗 三 首 》《燕 子 》《荷 花 》和一 篇 略 读 课 文 《昆 虫 备 忘 录 》。 《古 诗 三 首 》中 的 《绝 句 》描绘 了 一 副 明 净 绚 丽 的 春 色 图 ；《惠 崇 春 江 晚 景 》是苏 轼 为 惠 崇 的 画 作 《春 江 晚 景 》所 写 的 题 画 诗 ；《三 衢 道 中 》 一 诗 描 写 了 初 夏 时 宁 静 的 景 色 ，表现 了诗 人 山行 时 轻 松 愉 快 的 心 情 。 《燕 子 》一 文 写 的 是 春 天 绿 柳 轻 扬 、燕 子 飞 来 的 情 景 。 《荷 花 》一 文 写 了 夏 日 公 园 里 一 池 荷 花 盛 开 的 情 景 ，以及 “我 ”沉 浸 其 中 ，与 荷 花 融 为 一 体 的感 受 。 《昆 虫 备 忘 录 》一 文 由 《复 眼 》《花 大 姐 》《独 角 仙 》《蚂 蚱 》 四部 分 组 成 ，具 体 介 绍 了蜻 蜓 、瓢 虫 、独 角 仙 、 蚂 蚱 的 样 子 和 生 活 习 性 。 学 习 本 单 元 课 文 ，要反 复 诵 读 ，联 系 上 下 文 体 会 优 美 生 动 的语 句 ，积 累 文 中 优 美 的 句 段 ；试着 一 边 读 一 边 想 象 的 画 面 ；还 要 从 文 中 了解 作 者 观 察 的方 法 ，试 着 把 观 察 到 的事 物 写 清 楚 。 第 二 单 元 以 “寓 言 故 事 ” 为 主 题 ，编 排 了 三 篇 精 读 课 文 《守 株 待 兔 》 《陶 罐 和 铁 罐 》《鹿 角 和 鹿 腿 》和一 篇 略 读 课 文 《池 子 和 河 流 》。 《守 株 待 兔 》这则 寓 言 告 诉 我 们 说 明 不 努 力 做 事 ，心 存 侥 幸 ，而 想 到 的 收 获 ，是 不 可 能 的 。 《陶 罐 和 铁 罐 》这则 寓 言 告 诉 我 们 人 各 有 长 处 和 短 处 ，要看 到 别 人 的 长 处 ，正 视 自己 的 短 处 ，相 互 尊 重 ，和 睦 相 处 。 《鹿 角 和 鹿 腿 》这 则 寓 言 说 明 每 个 人 都 有 长 处 和 短 处 ，我 们 不 要 光 图美 丽 的外 表 ，更 要 讲 实 用 。 《池 子 和 河 流 》这则 寓 言 讲 述 了池 子 和 河 流 的 观 点 不 同 ，导致 了 它 们 最 后 的 结 局 不 同 。 学 习 本 单 元 课 文 ，要边 读 边 想 ，能联 系 上 下 文 理 解 词 句 ，体 会 词 句 在 表 情 达 意 方 面 的作 用 ，从 而 读 懂 寓 言 故 事 ，明 白其 中 的 道 理 ；还 要 学 会 把 图 画 的 意 思 写 清 楚 。 第 三 单 元 以“ 中 国传 统 文 化 ”为 主 题 ，编排 了 三 篇 精 读 课 文《 古 诗 三 首 》《纸 的 发 明 》《赵 州 桥 》和一 篇 略 读 课 文《 一 副 名 扬 中外 的 画 》。《古 夏时宁静的景色表现了诗人山行时轻松愉快的心情燕子一文写的是春天 诗 三 首 》中 的《元 日 》这首 诗 写 了新 年 热 闹 、欢乐 和 万 象 更 新 的 动 人 景 象 ； 《清 明 》这首 诗 描 写 了 清 明 这 天 ，天下 着 雨 ，路上 行 人 问