教科版三年级下册科学教案《太阳月球和地球》教学设计1.pdfVIP

《太阳、月球和地球》教学设计 【教材简析】 本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第 8 课。学生在本单元已经 对太阳、月球和地球有了初步的认识，认识了三个星球的基本特征，也了解了它 们的相同点和不同点。在第 6 课，学生认识了地球的形状，在第 7 课，知道了地 球是水的星球，学生将在本课对地球有更深入的了解。 本课是单元小结课，从选用什么颜色来表示太阳、地球和月球的角度切入， 学生会直观地认识到太阳、地球和月球的不同点。学生将以小组为单位，通过制 作主题颜色海报的形式，查阅更多关于地球的资料。最后在展示和交流环节中， 学生将互相学习，最终了解地球的更多知识，并对地球家园产生一些新的问题。 聚焦环节，大多数学生用红色表示太阳，用灰色表示月球，还有学生画出日 珥和环形山 ，说明本单元的学习加深了他们对太阳和月球的理解。探索环节的主 要任务是制作主题海报和进行分享交流。教材的思路是让学生从地球的颜色的角 度去切入，了解关于地球更多的知识， 比如红色，地球有火山 ，有红色土地，等 等。制作海报前 ，学生需要确定地球的主题色彩 ，可以是蓝色、 白色、绿色，或 者彩色，然后围绕这种颜色通过各种途径收集资料、整理资料、制作成主题海报。 教材清晰地指导了资料的收集、整理和选用的方法 。教师根据情况对本课可以有 不同的安排 ，如可以利用两个课时 ，一个课时指导资料的收集、整理选用方法 ， 一个课时用来制作分享 。也可以将该活动做成一个单元评价 ，给学生充足的时间 在课外收集资料、制作海报，再组织评比等 。以书本的范本海报为例 ，该海报是 绿色主题的，海报上的文字和图画都应该是介绍 “地球之绿”的，例如地球的绿 水青山、地球的草原、森林资源等。制作海报提倡文字要简洁 ，图片尽量多。小 组制作主题海报后，进行集 中展示分享 ，这样学生相互之间就能学习到更多关于 地球的其他知识，拓宽学生关于地球的知识面。 研讨环节，学生展示海报、交流海报、获得新知识。同时学生需要对 比太阳、 月球和地球的不同，提倡学生提出关于地球家园的新问题。 【学生分析】 学生对于制作主题海报的热情比较高 ，愿意投入时间和精力 。学生的难点一 主要在于对主题颜色海报的理解，教师需要讲解清楚什么是主题颜色海报以及具 1 体的安排和评价方法。学生的难点二是对于资料的选择，怎么选择材料，怎么整 理和呈现材料，都需要教师的指导。 通过制作海报，学生能够对本单元的知识，对地球的各方面了解得比较深入。 【教学目标】 理交和交探索主要任务务制相太作太题海报海进行分行享 科学概念目标 1. 太阳、地球和月球有不同的主题颜色。 2. 地球的资源十分丰富，颜色也是五彩缤纷。 科学探究目标 1. 能用比较科学的方式获取、加工、筛选、整理信息。 2. 能制作地球主题海报，更充分全面地认识地球。 科学态度目标 1. 能分工合作，进行多人合作的探究学习，在小组合作中贡献自己的智慧 和力量。 2. 乐于展示交流 自己的观点，善于学习他人优秀 的做法和观点。 科学、技术 、社会与环境 目标 认识到地球相 比于其他星球，是十分美妙 的，地球是我们共同的家园 ，需要 我们共同保护 。 【教学重难点】 关于资了料最后展在示和交球流环节中中互相中习相终相太阳阳阅月阳 重点 ：制作地球主题海报，更深入地了解地球的各个方面。 难点 ：查找资料，筛选资料，呈现资料的具体方法。 【教学准备 】 学生准备：图书资料、计算机 、彩色笔 、卡纸、剪刀 、胶水等 。 教师准备：示范海报、海报设计说明 。 【教学过程 】 本课主要任务是制作地球主题海报，有查找资料，制作海报，分享交流海报 等环节 ，建议用两个课时完成本课任务 。课时 1 为聚焦环节 ，介绍方法，海报初 始设计。课时 2 为制作海报，交流分享及研讨 。 课知道了地球是水地的星学生将在本对有水更星学深将将将入解单阅多 第 1 课时 2