初中物理辅优练习题_固体压强一.docx

典型例题 固体压强一 班级 姓名 正方体甲在水平桌面上，对桌面压强为P 甲，正方体乙对桌面的压强为P 乙， 已知ρ 甲ρ 乙， P 甲=P 乙。 根据正方体甲的大小图，画出正方体乙。 甲 甲 根据上述条件，你能推出哪些物理量的大小关系？试一试。 若只改变甲或乙中的一个，如何使p 甲′p 乙′？ 若甲乙同时增加或者减少相同的质量，请判断p 甲′和 p 乙′的大小关系。 若甲乙同时增加或者减少相同的高度，请判断p 甲′和 p 乙′的大小关系。 若根据你所画出的甲乙图形，将题目条件修改为甲乙由同种物质组成，你还能推出哪些物理量的大小关系？试一试。 变式训练 1、质量分别是 3 千克和 1 千克的A、B 两个实心柱体放在水平地面上，如图 11 所示，其底面积分别是 0.04 米 2 和 0.01 米 2，求： (1)物体A 对地面的压力； (2)物体B 对地面的压强； (3)若要两个柱体对水平地面的压强相等，需要从压强较大的那个柱体上沿水平方向截去一部分叠在压强较小的那个柱体上，则截去部分的质量为多大？ 图 11 AB2、如图所示，边长分别为 0.2 米和 0.1 米的实心正方体A 和 B 放置在水平地面上，A 的密度为 0.1x103 千克/米 3，B 的密度为 0.8x103 千克/米 3 A B A物体A 对地面的压力F A B物体B 对地面的压强P B 为了使A 和B 对平面的压强相等，小红和小华和小王分别设计了不同的方法，小红： 沿水平方向分别截去质量相等的部分；小李：沿水平方向分别截去体积相等的部分；小王： 沿水平方向分别截去高度相等的部分请判断：（a）哪几位学生设计的方法有可能时A 和B 对地面的压强相等。（b）求出使 A 和B 对地面压强相等方法中所要求的体积V 或者质量m 或者高度h。 分层练习 1、质量为 8.9 千克、边长为 0.1 米的立方体铜块，放在面积为 0.4 米 2 的水平桌面的中央， 求：（1）桌面受到的压力 （2）铜块对桌面的压强 2、如图所示，质量均为 20 千克的圆柱体甲和乙分别放置在水平面上，已知甲的密度为 10x103 千克/米 3，底面积为 0.01 米 2；乙的密度为 8.0x103 千克/米 3，底面积为 0.016 米 2 求圆柱体甲的体积V 甲 求圆柱体甲对水平面的压力F 和压强P 甲 甲 若要使甲和乙对地面的压强相等，小明、小红和小华分别设 甲 计了如下表所示的不同方法，请先判断， 同学的设计是可行 乙 的；再求出该方法中所截去的高度h（或质量m 或体积V） 同学 设计的方法 小明 分别在甲和乙上部水平截去相同的高度h 小红 分别在甲和乙上部水平截去相同的体积V 小华 分别在甲和乙上部水平截去相同的质量m 3、放置在水平地面上的两个物体A 和B 均为实心长方体，它们的长、宽、高如图11 所示。物体A 的密度为 0.8×103 千克/米 3，物体B 的质量为8 千克。求： ①物体A 的质量 ②物体B 所受重力的大小； 图 图 11 ③在保持物体A、B 原有放置方式的情况下，若沿竖直方向截取物体，并通过一定的方法使它们对水平地面的压强相等。下表中有两种方案，请判断这两种方案是否可行，若认为行，计算所截取的长度。 内 内 容 判断 （选填“行”或“不行”） 方案一 方案二 从A 的右侧截取一部分长方体叠放在B 的 上表面 分别从 A、B 的右侧按相同比例截取一部分长方体，叠放在对方剩余部分的上表面 (3)计算截取的长度 4．如图11 所示，边长分别为0.1 米和 0.2 米的实心正方体A、B 放置在水平桌面上，物体 A 的密度为 2×103 千克/米 3，物体B 的质量为 6 千克。求： A① 物体A 的质量。 B A ② 物体B 对水平桌面的压强。 ③ 小华设想在保持物体A、B 原有放置方式的情况下， 选择某一物体从右侧沿竖直方向切去厚度为 L 的部分，然后将切去部分叠放在另一物体上，使二者对水平桌面的压 强相同。请通过计算分析小华的设想是否有可能实现，若 有可能，求出L 的值；若没有可能，说明理由。（11 卢湾） 图 11 1、 一个边长为 5 厘米的正方体，重 20 牛，放在桌面的中央，求：（1）正方体与桌面的接触面积 （2）正方体对桌面的压力 （3）桌面受到的压强 2、一名初中学生的质量为 50 千克，每只脚接触地面的面积为 150 厘米 2。当该学生行走时， 求：（1）水平地面承受的压力F （2）学生对水平地面的压强P 3、有一长方体金属块质量为20 千克，底面积为0.03 米 2，把它置于水平桌面上时，有三分之一的底面积伸出桌面。求金属块对水平桌面的压力和压强