人教版高中日语必修五教案ステップ２「将来の設計図を説明する」.docVIP

　　　　　　　　　　　　　第２５課　　　わたしの将来 　　　　　　　　　　　ステップ２　将来の設計図を説明する 授　業 目　標 １華羅庚の人生のことをいっそう深く理解する。 ２自分の将来を想像し、設計図をかい、説明し、言語表現能力を高める ３もう高校三年生になって将来について生徒に緊迫感を意識させる。 重難点 協力と言語表現能力を高める 段　階 　　　教師の活動 　　　学習者の活動 　活動の目的　理由 復　習 導　入 ５　分 ステップ１華羅庚の人生について少し復習する 問い： １華羅庚の人生をいくつに区切って設計していましか。 ２華羅庚の人生の流れを参考にして、簡単に紹介します。 華羅庚について簡単に答える 少し考えて手を挙げて発表する 文書のあらすじを説明する能力を鍛える 華羅庚の人生のことをいっそう深く理解する 学　習 内　容 ステップ２ 将来の設計図を説明する １５分 ２０分 学生をグループに分け、学習の内容を割り当て、要求を説明する グループ１　ウリジさんの発表を読んで６８ページの①　②　③の問いを答えましょう。 グループ２　李愛香さんの発表を読んで７０ページの①　②　③の問いを答えましょう。 分からない人がいたら、お互いに教える 仲間と協力し合い、答えを考え出し、発表する ステップ２の内容は理解しやすくて、学生 たちにとって協力して勉強するのは難しくない 協力の能力を鍛える 学生に自分の将来の設計図をかかせる 見せながら発表させる 自分の将来の設計図をかき、プロジェクターで自分の絵を見せながら説明する 学生に自分の人生を考えさせる これから、もっと努力することを意識させる 言語表現能力を高める 宿　題 ほかの人の発表を聞いた後、自分の設計図をもう一度見て、発表した内容を文章にしよう。