2022海南省初中语文数学英语物理化学生物道德与法治地理信息科技学科教学基本要求.docxVIP

PAGE 9 海南省初中语文教学基本要求 为充分发挥语文课程育人功能，加强我省初中语文教学管理，规范教师教学行为，全面提高教学质量，根据国家及海南省有关义务教育教学质量提升文件精神，结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》及我省实际，制定本教学基本要求。 一、教学准备 1.熟悉课程标准 正确理解语文课程性质，依据课程标准中的课程实施建议（教学建议、评价建议等）设计教学，教学目标和重难点，要对接课程标准7—9年级的识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的学段要求，要基于“学习祖国语言文字运用” 创设真实而有意义的语文学习情境，体现语文课程的实践性和综合性，做到学教评一致性。 2.研透教材 领会教材编写意图，依据教材编排体系，综合考量各学段、各单元、各教学内容之间的关系，认真研读教材中的“单元说明”“预习”“阅读提示”“思考探究”等助学系统材料，用好《教师用书》，确定单元及单元内教读、自读、写作、综合性学习等板块教学的目标与内容，将教学内容结构化，强化“大单元”意识，努力克服教学内容的“碎片化”和“唯内容化”倾向。 3.分析学情 深入了解年级、班级学生语文学习整体水平和个体差异等的真实状况，准确把握学生学习的认知基础、思维特点、学习动力、预习情况等，确定教学起点，关注新旧知识的衔接，以学定教，根据学情调整教学重难点和教学方法，注意差异化教学和个别化指导，做到课堂教学有