基于模糊综合评价法的高校特殊女教工职业倦怠影响因素研究.docxVIP

? ? 基于模糊综合评价法的高校特殊女教工职业倦怠影响因素研究 ? ? Summary：高校特殊女教工是职业倦怠的高发人群。通过对皖北部分高校特殊女教工的问卷调查，结合与普通女教工职业倦怠的平均值与标准差比较，以及对不同工龄、婚姻状况及学历等情况下特殊女教工职业倦怠四维度之间的数据分析，可以看出高校特殊女教工比普通女教工存在更严重的职业倦怠。利用模糊综合评价法构建高校特殊女教工职业倦怠影响因素模型。研究结果表明，特定生理是其产生的最主要原因。 Keys：高校特殊女教工；职业倦怠；模糊综合评价法 B842： A 2015美国著名临床心理学家Freudenberger于1974年首次提出职业倦怠概念，他将从事人际服务职业的群体（如教师、医生等）因劳动时间过长、劳动量过大、劳动强度过高所导致的一种疲惫不堪的状态界定为职业倦怠 [1]。也有学者认为，职业倦怠是基于对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应，身处职业环境中的个体所产生并表现出的一系列特定心理与生理综合症状 [2]。可见，职业倦怠是劳动人群长期承受过大的工作压力所导致的紧张状态。高校教师也不例外，高校教师职业倦怠是高校教师在长期工作压力下丧失了对教书育人工作的兴趣和动力，并逐渐形成厌倦工作和身心俱疲的特定状态 [3]。所以，高校教师职业倦怠是教师因不能有效承受高校长期、连续和过