体育与健康《在体育运动中磨炼意志》新完整试讲PPT课件新比赛公开课23.pptVIP

* 面对困难，激励自我 扬州市江都区实验初中 朱红梅 《西游记》 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 一、体验自身经历 共享挫折 活动一：课堂调查——体验自身挫折 请同学们说说自己在体育运动过程中记忆最深刻的一次挫折，并说说当时的心理感受。 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 活动二：讲名人、伟人挫折的故事 是否只有我们青少年会遇到挫折，成年人、名人、伟人是不是就不会遇到挫折呢？ 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 挫折容易产生的情绪 消极、紧张、烦躁 焦虑、伤心、气愤 忧愁、恐惧、委屈… 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 归纳：通过刚才同学们介绍自己的挫折，以及名人、伟人所遇到的挫折，说明困难与人生相伴，挫折是普遍存在的，是任何人无法避免的，是我们人生中的一部分。 名言::师范为教育之母。——张謇 二、自我激励 自我激励是指个体不需要外界奖励和惩罚为激励手段，能为设定的目标自我努力工作或学习的一种心理特征。自我激励的精神，表现了一个人战胜困难的自觉性和主动性，是一种积极、奋发向上的心理状态。 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 美国哈佛大学的威廉·詹姆斯发现，一个没有受过激励的人，仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受到激励时，其能力能发挥到80%-90%，也就是说一个人在得到充分激励后，所发挥的作用相当于激励前的3-4倍。因此，如果一个人其他条件都具备，又善于自我激励，他的成功几率就会高很多。 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 小组讨论：自己的优点 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 三、面对挫折 小品表演《3个50分》 表演者：周默存 倪畅 王子豪 倪冬瑞 名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 各小组总结 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 *