体育与健康《斜向助跑直角腾越》新比赛试讲PPT课件新比赛公开课21.pptVIP

* * * 七年级 跳 （男生班） 斜向助跑直角腾越6-3 一、课堂常规 二、准备活动 1、热身障碍跑 2、热身操 三、基础活动 1、复习斜向助跑腾越橡皮筋练习。 2、支撑跳跃辅助练习。 3、斜向助跑箱端直角腾越并腿踢标志物。 4、尝试完整动作练。 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 三、基础活动 1、复习斜向助跑腾越橡皮筋练习。 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 三、基础活动 2、支撑跳跃辅助练习。 ①支撑成直角下 ②支撑摆腿成直角坐 视频 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 三、基础活动 2、支撑跳跃辅助练习。 ①支撑成直角下 ②支撑摆腿成直角坐 视频 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 三、基础活动 3、多功能标志杆的使用，斜向助跑箱端直角腾越并腿踢标志物练习。 视频 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 三、基础活动 3、多功能标志杆的使用，斜向助跑箱端直角腾越并腿踢标志物练习。 视频 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 四、相关体能练习 1、摆放器材 2、障碍跑 3、专项体能 五、结束部分 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 七年级 跳 （男生班） 说 课 斜向助跑直角腾越6-3 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 基于课标 灵动课堂 斜向助跑直角腾越6-3 一、指导思想 二、相关分析 三、教学目标 四、教学重点、难点 以斜向助跑直角腾越（斜向助跑直角腾越踢标志物）为载体，探索斜向助跑直角腾越多样化教学，使用辅助器材，帮助学生更好的学习技能。 重点：直角支撑 难点：手臂换撑 经历学习 80%学生在保护与帮助下基本完成斜向助跑直角腾跃动作。 发展学生腰腹与手臂力量及身体协调与平衡能力。 教材分析：动作特点是快速有力的起跳和强有力的支撑与摆腿的结合。 学情分析：需要多样化的教学手段与丰富的教学器材来继续保持学生的注意力与运动热情。 能表现出主动学练、互帮互助和观察思考的思维品质。 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 * * *