高中生物必修二优质课件1：1.1.3孟德尔的豌豆杂交实验（一）(合作探究类).pptVIP

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1章 遗传因子的发现 合作探究系列 导入新课 1.复习提问 2.学生板演杂交、自交和测交的遗传图解。 学习目标 1.引导学生回顾已学知识，强化对分离定律的认识和理解。 2.结合实例引导学生归纳分离定律的解题思路与规律方法。 3.结合实践，阐明分离定律在实践中的应用。 重难点击 分离定律的解题思路与规律方法。 探究活动一 分离定律的解题思路与规律方法 题型一 相对性状中显隐性性状的判定: 分析同学们板演的三个遗传图解，判断通过哪个遗传图解的亲子代关系判断个体性状的显隐性。 探究活动一 分离定律的解题思路与规律方法 题型一 相对性状中显隐性性状的判定: Dd 杂交 高茎 矮茎 P × DD dd 配子 D d F1 高茎 不同性状的两个体杂交后代只有一种性状，后代性状为显性性状 F1 自交 高茎 高茎 同种性状的两个体杂交后代出现性状分离，新性状为隐性性状 × Dd Dd 配子 D d D d F2 DD Dd Dd dd 高 茎 矮茎 3 ： 1 课堂精练 1、豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制。 （1）黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配，甲生殖7窝共8只黑毛豚鼠和6只白毛豚鼠。 （2）黑毛豚鼠乙与白毛豚鼠丙交配，乙生殖7窝共生15只黑毛豚鼠。 请判断这一相对性状的显、隐性关系。 黑毛为显性，白毛为隐性 探究活动一 分离定律的解题思路与规律方法 题型二 显性性状的个体是否是杂合子的判定: 1.隐性纯合突破法: 2.根据规律性比值直接判断: 分析同学们板演的三个遗传图解， 1.判断如何利用遗传图解的隐性性状判断个体的遗传因子的组成。 2.判断如何利用遗传图解的比值判断个体的遗传因子的组成。 探究活动一 分离定律的解题思路与规律方法 题型二 显性性状的个体是否是杂合子的判定: 1. 隐性纯合突破法: (1)杂交法: Dd 高茎 矮茎 P × DD dd 配子 D d F1 高茎 正推法 探究活动一 分离定律的解题思路与规律方法 题型二 显性性状的个体是否是杂合子的判定: 1. 隐性纯合突破法: (2)自交法: F1 高茎 高茎 × Dd Dd 配子 D d D d F2 DD Dd Dd dd 高 茎 矮茎 3 ： 1 (3)测交法 配子 杂种F1 矮茎 × 高茎 × Dd dd D d d 测交后代 Dd dd 高茎 矮茎 1 ： 1 逆推法 课堂精练 2、玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。同一品系X的黄粒玉米，若自花传粉，后代全部是黄粒玉米；若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉，后代既有黄粒的也有紫粒的。由此推测可知（ ） A．紫色是显性性状 B．黄色是显性性状 C．品系X是杂种 D．品系Y是纯种 A 探究活动二 分离定律在实践中的应用 1. 指导育种实践: 杂交育种 选择亲本杂交 F1自交 F2个体 选择隐性性状个体作为新品种 F2显性个体连续自交 选择后代不发生性状分离作为新品种 探究活动二 分离定律在实践中的应用 1. 指导育种实践: 请同学们填写杂合子连续自交图解，并填写表格中比例，绘制纯合子、杂合子比例曲线。 杂合子 Aa比例 纯合子 （AA+aa）比例 比例 n/次数 1 1/2 探究活动二 分离定律在实践中的应用 1. 指导育种实践: 杂合子 Aa比例 纯合子 （AA+aa）比例 Aa 1/4AA 1/2Aa 1/4aa F1 F2 1/2 1/2 F3 F4 Fn+1 1/4AA 1/2(1/4AA 1/2Aa 1/4aa) 1/4aa 3/8AA 1/4Aa 3/8aa 1/4 3/4 3/8AA 1/4(1/4AA 1/2Aa 1/4aa) 3/8aa 7/16AA 1/8Aa 7/16aa 1/8 7/8 (2n-1)/2n+1AA 1/2nAa (2n-1)/2n+1aa 1/2n (2n-1)/2n 探究活动二 分离定律在实践中的应用 1. 指导育种实践: 杂合子 Aa比例 纯合子 （AA+aa）比例 1/2 1/2 1/4 3/4 1/8 7/8 1/2n (2n-1)/2n 比例 n/次数 1 1/2 杂合子比例 纯合子比例 课堂精练 3、果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1代再自交产生F2代，让基因型相同的果蝇个体杂交，则F3中灰身与黑身果蝇的比例是(　　) A．3∶1 B．5∶3 C．8∶1 D．9∶1 4、上题中若将F2代中所有黑身果蝇除去，让基因型相同的果蝇个体杂交，则F3中灰身与黑身果蝇的比例是(　　) A．3∶1