《写感受最深的人或事》教案设计.docxVIP

写感受最深的人或事 【教学目标】 1.围绕“盼”这一中心选择材料 2.能有详有略地安排材料,能写出“盼”的过程中情感的变化。 【教学重点难点】 抓住题眼，选材恰当，突出中心。 【教学过程】 回顾课文 1. 盼什么 预设：盼下雨穿新雨衣 2. 为什么盼 预设：喜爱新雨衣 3. 怎么盼 预设：盼的过程的“我”的表现及对应的情感变化 二、围绕中心，选择材料 1.盼什么？ 预设：围绕题目，明确“盼”的对象是什么？事件宜小不宜大 2.为什么盼 预设：重要前提， 3. 怎么盼 预设：思考:哪些材料可以用来表达中心? (1)罗列材料后要考虑根据文章的中心选用合适的材料，内容相近的素材可以归在一起，如果他们表现中心的角度和程度并无明显差异，那么保留其一即可，不要写重复的内容使文章显得累赘。 (2)运用环境描写和人物描写来体现盼的过程中一波三折的心情变化 三、作业布置，完成写作 按照以上的审题，选材、构思的路径，以《盼》为题，完成作文。 四、板书设计 盼什么 为什么盼 怎么盼 五、课后反思 通过学生的习作反馈可以看出，学生对于为什么盼这一情节往往选择忽略，事实上，正是有了为什么盼这一前提，才会有盼的过程或期待或失落的心理变化，因此在课堂上应以删减的方式让学生明确前提的意义。